【題目】已知:直線AD , BC被直線CD所截,AC為∠BAD的角平分線,∠1+∠BCD=180°
求證:∠BCA=∠BAC .
【答案】證明:方法1 ∵ AD是一條直線,
∴∠1+∠5=180° (平角的定義)或(鄰補角的定義)
∵ ∠1+∠BCD=180°(已知)
∴ ∠5=∠BCD(同角的補角相等)
∴ AD∥BC(同位角相等,兩直線平行)
∴ ∠4=∠3(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)
∵ AC為∠BAD的角平分線(已知)
∴ ∠2=∠4(角平分線的定義)
∴ ∠2=∠3(等量代換)
即:∠BCA=∠BAC .
方法2 ∵ AD與CD交于點D ,
∴ ∠1=∠ADC (對頂角相等)
∵ ∠1+∠BCD=180°(已知)
∴ ∠ADC+∠BCD=180°(等量代換)
∴ AD∥BC(同旁內(nèi)角互補,兩直線平行)
∴ ∠4=∠3(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)
∵AC為∠BAD的角平分線(已知)
∴ ∠2=∠4(角平分線的定義)
∴ ∠2=∠3(等量代換)
即:∠BCA=∠BAC .
【解析】方法1由∠5=∠BCD可證AD∥BC,根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯角相等得 ∠4=∠3再利用角平分線的定義得∠2=∠4,由等量代換即可求出結果;
方法2由∠ADC+∠BCD=180°可證AD∥BC,根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯角相等得 ∠4=∠3再利用角平分線的定義得∠2=∠4,由等量代換即可求出結果.
【考點精析】通過靈活運用角的平分線和平行線的判定與性質(zhì),掌握從一個角的頂點引出的一條射線,把這個角分成兩個相等的角,這條射線叫做這個角的平分線;由角的相等或互補(數(shù)量關系)的條件,得到兩條直線平行(位置關系)這是平行線的判定;由平行線(位置關系)得到有關角相等或互補(數(shù)量關系)的結論是平行線的性質(zhì)即可以解答此題.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一架2.5米長的梯子AB,斜靠在一豎直的墻AC上,這時梯足B到墻底端C的距離為0.7米,如果梯子的頂端沿墻下滑0.4米,那么梯足將向外移多少米?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在3×3的方格紙中,點A,B,C,D,E分別位于如圖所示的小正方形格點上.
(1)在點A,B,C,D,E中任取四個點為頂點直接在圖上畫一個中心對稱的四邊形;
(2)從A,B,C三個點中先任取一個點,在余下的兩個點中再取一個點,將所取的這兩點與點D,E為頂點構成四邊形,求所得四邊形中面積為2的概率(用樹狀圖或列表法求解).
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【題目】某綜合實踐小組為了了解本校學生參加課外讀書活動的情況,隨機抽取部分學生,調(diào)查其最喜歡的圖書類別,并根據(jù)調(diào)查結果繪制成如下不完整的統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖:
請結合圖中的信息解答下列問題:
(1)隨機抽取的樣本容量a為;
(2)補全扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖;
(3)已知該校有600名學生,估計全校最喜歡文學類圖書的學生有人.
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【題目】在一個布袋中裝有紅、白兩種顏色的小球,它們除顏色外沒有任何其他區(qū)別.其中紅球若干,白球5個,袋中的球已攪勻.若從袋中隨機取出1個球,取出紅球的可能性大,則紅球的個數(shù)是( )
A. 4個B. 5個C. 不足4個D. 6個或6個以上
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【題目】某景區(qū)內(nèi)的環(huán)形路是邊長為800米的正方形ABCD,如圖1和圖2.現(xiàn)有1號、2號兩游覽車分別從出口A和景點C同時出發(fā),1號車順時針、2號車逆時針沿環(huán)形路連續(xù)循環(huán)行駛,供游客隨時免費乘車(上、下車的時間忽略不計),兩車速度均為200米/分.
探究:設行駛吋間為t分.
(1)當0≤t≤8時,分別寫出1號車、2號車在左半環(huán)線離出口A的路程y1 , y2(米)與t(分)的函數(shù)關系式,并求出當兩車相距的路程是400米時t的值;
(2)t為何值時,1號車第三次恰好經(jīng)過景點C?并直接寫出這一段時間內(nèi)它與2號車相遇過的次數(shù).
(3)發(fā)現(xiàn):如圖2,游客甲在BC上的一點K(不與點B,C重合)處候車,準備乘車到出口A,設CK=x米. 情況一:若他剛好錯過2號車,便搭乘即將到來的1號車;
情況二:若他剛好錯過1號車,便搭乘即將到來的2號車.
比較哪種情況用時較多?(含候車時間)
決策:己知游客乙在DA上從D向出口A走去.步行的速度是50米/分.當行進到DA上一點P (不與點D,A重合)時,剛好與2號車迎面相遇.
他發(fā)現(xiàn),乘1號車會比乘2號車到出口A用時少,請你簡要說明理由:
(4)設PA=s(0<s<800)米.若他想盡快到達出口A,根據(jù)s的大小,在等候乘1號車還是步行這兩種方式中.他該如何選擇?
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