【題目】如圖1,已知數(shù)軸上有三點A、B、C,AB=60,點A對應(yīng)的數(shù)是40.
(1)若BC:AC=4:7,求點C到原點的距離;
(2)如圖2,在(1)的條件下,動點P、Q兩點同時從C、A出發(fā)向右運動,同時動點R從點A向左運動,已知點P的速度是點R的速度的3倍,點Q的速度是點R的速度2倍少5個單位長度/秒.經(jīng)過5秒,點P、Q之間的距離與點Q、R之間的距離相等,求動點Q的速度;
(3)如圖3,在(1)的條件下,O表示原點,動點P、T分別從C、O兩點同時出發(fā)向左運動,同時動點R從點A出發(fā)向右運動,點P、T、R的速度分別為5個單位長度/秒、1個單位長度/秒、2個單位長度/秒,在運動過程中,如果點M為線段PT的中點,點N為線段OR的中點.請問PT﹣MN的值是否會發(fā)生變化?若不變,請求出相應(yīng)的數(shù)值;若變化,請說明理由.
【答案】
(1)解:如圖1,∵AB=60,BC:AC=4:7,
∴ = ,
解得:BC=80,
∵AB=60,點A對應(yīng)的數(shù)是40,
∴B點對應(yīng)的數(shù)字為:﹣20,
∴點C到原點的距離為:80﹣(﹣20)=100
(2)解:如圖2,設(shè)R的速度為每秒x個單位,則
R對應(yīng)的數(shù)為40﹣5x,
P對應(yīng)的數(shù)為﹣100+15x,
Q對應(yīng)的數(shù)為10x+15,
PQ=5x﹣115或115﹣5x
QR=15x﹣25
∵PQ=QR
∴5x﹣115=15x﹣25或115﹣5x=15x﹣25
解得:x=﹣9(不合題意,故舍去)或x=7
∴動點Q的速度是9個單位長度/秒.
(3)解:如圖3,設(shè)運動時間為t秒
P對應(yīng)的數(shù)為﹣100﹣5t,T對應(yīng)的數(shù)為﹣t,R對應(yīng)的數(shù)為40+2t,
PT=100+4t,
M對應(yīng)的數(shù)為﹣50﹣3t,N對應(yīng)的數(shù)為20+t,
MN=70+4t
∴PT﹣MN=30,
∴PT﹣MN的值不會發(fā)生變化,是30.
【解析】(1)根據(jù)AB=60,BC:AC=4:7,得出BC=80,利用點A對應(yīng)的數(shù)是40,即可得出點C對應(yīng)的數(shù);(2)假設(shè)點R速度為x單位長度/秒,根據(jù)點P、Q之間的距離與點Q、R的距離相等,得出等式方程求出即可;(3)分別表示出PR,MN的值,進而求出PT﹣MN的值.
【考點精析】通過靈活運用數(shù)軸,掌握數(shù)軸是規(guī)定了原點、正方向、單位長度的一條直線即可以解答此題.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列性質(zhì)中菱形有矩形不一定具有的性質(zhì)是( )
A.對角線互相垂直B.對角線互相平分
C.對角線相等D.既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有四個三角形,分別滿足下列條件:①一個角等于另外兩個內(nèi)角之和;②三個內(nèi)角之比為3:4:5;③三邊之比為5:12:13;④三邊長分別為5,24,25.其中直角三角形有( )
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
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【題目】為了掌握我市中考模擬數(shù)學考試卷的命題質(zhì)量與難度系數(shù),命題教師赴我市某地選取一個水平相當?shù)某跞昙夁M行調(diào)研,命題教師將隨機抽取的部分學生成績(得分為整數(shù),滿分為150分)分為5組:第一組75~90;第二組90~105;第三組105~120;第四組120~135;第五組135~150.統(tǒng)計后 得到如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每組含最小值不含最大值)和扇形統(tǒng)計圖.觀察圖形的信息,回答下列問題:
(1)本次調(diào)查共隨機抽取了該年級 名學生,并將頻數(shù)分布直方圖補充完整:
(2)若將得分轉(zhuǎn)化為等級,規(guī)定:得分低于 90分評為“D”,90~120 分評為“C”,120~135分評為“B”,135~150分評為“A”.那么該年級 1500名考生中,考試成績評為“B”的學生有 名;
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【題目】下列事件中,屬于必然事件的是( )
A. 拋擲1個均勻的骰子,出現(xiàn)4點向上 B. 任意數(shù)的絕對值都是正數(shù)
C. 兩直線被第三條直線所截,內(nèi)錯角相等 D. 13人中至少有2人的生日在同一個月
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【題目】用配方法解一元二次方程x2﹣2x﹣5=0,下列配方正確的是( )
A.(x+1)2=6
B.(x+1)2=9
C.(x﹣1)2=6
D.(x﹣1)2=9
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