【題目】如圖1,△ABC內(nèi)接于⊙O,∠BAC的平分線交⊙O于點D,交BC于點E(BE>EC),且BD=2.過點D作DF∥BC,交AB的延長線于點F.
(1)求證:DF為⊙O的切線;
(2)若∠BAC=60°,DE=,求圖中陰影部分的面積;
(3)若,DF+BF=8,如圖2,求BF的長.
【答案】(1)證明見解析(2)9﹣2π;(3)3
【解析】試題分析:(1)連結(jié)OD,如圖1,由已知得到∠BAD=∠CAD,得到,再由垂徑定理得OD⊥BC,由于BC∥EF,則OD⊥DF,于是可得結(jié)論;
(2)連結(jié)OB,OD交BC于P,作BH⊥DF于H,如圖1,先證明△OBD為等邊三角形得到∠ODB=60°,OB=BD=,得到∠BDF=∠DBP=30°,在Rt△DBP中得到PD=,PB=3,在Rt△DEP中利用勾股定理可算出PE=2,由于OP⊥BC,則BP=CP=3,得到CE=1,由△BDE∽△ACE,得到AE的長,再證明△ABE∽△AFD,可得DF=12,最后利用S陰影部分=S△BDF﹣S弓形BD=S△BDF﹣(S扇形BOD﹣S△BOD)進行計算;
(3)連結(jié)CD,如圖2,由可設(shè)AB=4x,AC=3x,設(shè)BF=y,由得到CD=BD=,由△BFD∽△CDA,得到xy=4,再由△FDB∽△FAD,得到16﹣4y=xy,則16﹣4y=4,然后解方程即可得到BF=3.
試題解析:(1)連結(jié)OD,如圖1,∵AD平分∠BAC交⊙O于D,∴∠BAD=∠CAD,∴,∴OD⊥BC,∵BC∥EF,∴OD⊥DF,∴DF為⊙O的切線;
(2)連結(jié)OB,連結(jié)OD交BC于P,作BH⊥DF于H,如圖1,∵∠BAC=60°,AD平分∠BAC,∴∠BAD=30°,∴∠BOD=2∠BAD=60°,∴△OBD為等邊三角形,∴∠ODB=60°,OB=BD=,∴∠BDF=30°,∵BC∥DF,∴∠DBP=30°,在Rt△DBP中,PD=BD=,PB=PD=3,在Rt△DEP中,∵PD=,DE=,∴PE==2,∵OP⊥BC,∴BP=CP=3,∴CE=3﹣2=1,易證得△BDE∽△ACE,∴AE:BE=CE:DE,即AE:5=1: ,∴AE=,∵BE∥DF,∴△ABE∽△AFD,∴,即,解得DF=12,在Rt△BDH中,BH=BD=,∴S陰影部分=S△BDF﹣S弓形BD=S△BDF﹣(S扇形BOD﹣S△BOD)==;
(3)連結(jié)CD,如圖2,由可設(shè)AB=4x,AC=3x,設(shè)BF=y,∵,∴CD=BD=,∵∠F=∠ABC=∠ADC,∵∠FDB=∠DBC=∠DAC,∴△BFD∽△CDA,∴,即,∴xy=4,∵∠FDB=∠DBC=∠DAC=∠FAD,而∠DFB=∠AFD,∴△FDB∽△FAD,∴,即,整理得16﹣4y=xy,∴16﹣4y=4,解得y=3,即BF的長為3.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題提出:
某校要舉辦足球賽,若有5支球隊進行單循環(huán)比賽(即全部比賽過程中任何一隊都要分別與其他各隊比賽一場且只比賽一場),則該校一共要安排多少場比賽?
構(gòu)建模型:
生活中的許多實際問題,往往需要構(gòu)建相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型,利用模型的思想來解決問題.
為解決上述問題,我們構(gòu)建如下數(shù)學(xué)模型:
(1)如圖①,我們可以在平面內(nèi)畫出5個點(任意3個點都不在同一條直線上),其中每個點各代表一支足球隊,兩支球隊之間比賽一場就用一條線段把他們連接起來.由于每支球隊都要與其他各隊比賽一場,即每個點與另外4個點都可連成一條線段,這樣一共連成5×4條線段,而每兩個點之間的線段都重復(fù)計算了一次,實際只有 條線段,所以該校一共要安排 場比賽.
(2)若學(xué)校有6支足球隊進行單循環(huán)比賽,借助圖②,我們可知該校一共要安排__________場比賽;
…………
(3)根據(jù)以上規(guī)律,若學(xué)校有n支足球隊進行單循環(huán)比賽,則該校一共要安排___________場比賽.
實際應(yīng)用:
(4)9月1日開學(xué)時,老師為了讓全班新同學(xué)互相認識,請班上42位新同學(xué)每兩個人都相互握一次手,全班同學(xué)總共握手________________次.
拓展提高:
(5)往返于青島和濟南的同一輛高速列車,中途經(jīng)青島北站、濰坊、青州、淄博4個車站(每種車票票面都印有上車站名稱與下車站名稱),那么在這段線路上往返行車,要準備車票的種數(shù)為__________種.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD與矩形EFGH在直線l的同側(cè),邊AD,EH在直線l上,且AD=5cm,EH=4cm,EF=3cm.保持正方形ABCD不動,將矩形EFGH沿直線l左右移動,連接BF,CG,則BF+CG的最小值為_____________cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】父親告訴張云:“距離地面越高,溫度越低”,并給張云出示了下面的表格:
距離地面高度(千米) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
溫度(℃) | 20 | 14 | 8 | 2 | -4 | -10 |
根據(jù)上表,父親還給張云出了下面幾個問題,請你和張云一起回答.
(1)上表反映了哪兩個變量之間的關(guān)系?哪個是自變量?哪個是因變量?
(2)如果用h表示距離地面的高度,用t表示溫度,那么隨著的變化,是怎么變化的?
(3)你能猜出距離地面6千米的高空溫度是多少嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A,B兩地間僅有一長為180千米的平直公路,若甲,乙兩車分別從A,B兩地同時出發(fā)勻速前往B,A兩地,乙車速度是甲車速度的倍,乙車比甲車早到45分鐘.
(1)求甲車速度;
(2)乙車到達A地停留半小時后以來A地時的速度勻速返回B地,甲車到達B地后立即提速勻速返回A地,若乙車返回到B地時甲車距A地不多于30千米,求甲車至少提速多少千米/時?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某縣教育局為了豐富初中學(xué)生的大課間活動,要求各學(xué)校開展形式多樣的陽光體育活動.某中學(xué)就“學(xué)生體育活動興趣愛好”的問題,隨機調(diào)查了本校某班的學(xué)生,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下的不完整的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖:
(1)在這次調(diào)查中,喜歡籃球項目的同學(xué)有 人,在扇形統(tǒng)計圖中,“乒乓球”的百分比為 %,如果學(xué)校有800名學(xué)生,估計全校學(xué)生中有 人喜歡籃球項目.
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整.
(3)在被調(diào)查的學(xué)生中,喜歡籃球的有2名女同學(xué),其余為男同學(xué).現(xiàn)要從中隨機抽取2名同學(xué)代表班級參加;@球隊,請直接寫出所抽取的2名同學(xué)恰好是1名女同學(xué)和1名男同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵嶺“荷花節(jié)”舉辦了為期15天的“荷花美食”廚藝秀.小張購進一批食材制作特色美食,每盒售價為50元,由于食材需要冷藏保存,導(dǎo)致成本逐日增加,第x天(1≤x≤15且x為整數(shù))時每盒成本為p元,已知p與x之間滿足一次函數(shù)關(guān)系;第3天時,每盒成本為21元;第7天時,每盒成本為25元,每天的銷售量為y盒,y與x之間的關(guān)系如下表所示:
第x天 | 1≤x≤6 | 6<x≤15 |
每天的銷售量y/盒 | 10 | x+6 |
(1)求p與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若每天的銷售利潤為w元,求w與x的函數(shù)關(guān)系式,并求出第幾天時當天的銷售利潤最大,最大銷售利潤是多少元?
(3)在“荷花美食”廚藝秀期間,共有多少天小張每天的銷售利潤不低于325元?請直接寫出結(jié)果.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】賽龍舟是端午節(jié)的主要習(xí)俗,某市甲乙兩支龍舟隊在端午節(jié)期間進行劃龍舟比賽,從起點A駛向終點B,在整個行程中,龍舟離開起點的距離y(米)與時間x(分鐘)的對應(yīng)關(guān)系如圖所示,請結(jié)合圖象解答下列問題:
(1)起點A與終點B之間相距多遠?
(2)哪支龍舟隊先出發(fā)?哪支龍舟隊先到達終點?
(3)分別求甲、乙兩支龍舟隊的y與x函數(shù)關(guān)系式;
(4)甲龍舟隊出發(fā)多長時間時兩支龍舟隊相距200米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)消費逐漸深入人們生活,如圖是“滴滴順風(fēng)車”與“滴滴快車”的行駛里程x(公里)與計費y(元)之間的函數(shù)關(guān)系圖象,下列說法:
(1)“快車”行駛里程不超過5公里計費8元;
(2)“順風(fēng)車”行駛里程超過2公里的部分,每公里計費1.2元;
(3)A點的坐標為(6.5,10.4);
(4)從哈爾濱西站到會展中心的里程是15公里,則“順風(fēng)車”要比“快車”少用3.4元,其中正確的個數(shù)有( )
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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