【題目】已知、的對邊分別是、,一條直線與邊相交于點,與邊相交于點

1)如圖①,若分成周長相等的兩部分,求的值;(、表示)

2)如圖②,若,,分成周長、面積相等的兩部分,求的值;

3)如圖③,若分成周長、面積相等的兩部分,且,則、滿足什么關(guān)系?

【答案】1;(2;(3

【解析】

1)由DE將△ABC分成周長相等的兩部分,即AD+AE=CD+BC+BE=AB+AC+BC=a+b+c);

2)設(shè)AD=xAE=6-x,根據(jù)三角形的面積公式列方程得求解即可;

3)由DEBC,推出,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得到,由得到,然后進行解答即可.

解:(1)由題意知,,,

,

,

,

;

2)設(shè),,

,得,

解得(舍去),即

3,

,

,

,,

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,直線軸負半軸交于點,與軸正半軸交于點,線段的長是方程的一個根,請解答下列問題:

1)求點的坐標;

2)雙曲線與直線交于點,且,求的值;

3)在(2)的條件下,點在線段上,,直線軸,垂足為,點在直線上,在直線上的坐標平面內(nèi)是否存在點,使以點、為頂點的四邊形是矩形?若存在,請求出點的坐標;若不存在,請說明理由。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】、兩組卡片共5張,組中三張分別寫有數(shù)字24、6組中兩張分別寫有數(shù)字35,它們除數(shù)字外其他都相同.

1)隨機從組中抽取一張,則抽到數(shù)字是2的概率為______

2)分別隨機從組、組中各抽取一張.現(xiàn)制定這樣一個游戲規(guī)則:若所抽取的兩個數(shù)字之積為3的倍數(shù),則甲獲勝;否則乙獲勝.請問這樣的游戲規(guī)則對甲乙雙方公平嗎?為什么?請你用畫樹狀圖或列表的方法計算并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在直角坐標系中,點M,N在同一個正比例函數(shù)圖象上的是(  。

A.M(2,﹣3),N(﹣4,6)B.M(﹣2,3),N(4,6)

C.M(﹣2,﹣3),N(4,﹣6)D.M(2,3),N(﹣4,6)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】兩個全等的等腰直角三角形,斜邊長為2,按如圖放置,其中一個三角形45°角的項點與另一個三角形的直角頂點A重合,若三角形ABC固定,當另一個三角形繞點A旋轉(zhuǎn)時,它的角邊和斜邊所在的直線分別與邊BC交于點E、F,設(shè)BF=CE=關(guān)于的函數(shù)圖象大致是(

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某個周末小月和小華在南濱路跑步鍛煉身體,兩人同時從A點出發(fā),沿直線跑到B點后馬上掉頭原路返回A點算一個來回,回到A點后又馬上調(diào)頭去往B點,以此類推,每人要完成2個來回。一直兩人全程均保持勻速,掉頭時間忽略不計。如圖所示是小華從出發(fā)到他率先完成第一個來回為止,兩人到B點的距離之和y(米)與小華跑步時間x(分鐘)之間的函數(shù)圖像,則當小華跑完2個來回時,小月離B點的距離為___米.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,點EABCD中一點,EA=ED,∠AED=90,點FG分別為AB,BC上的點,連接DF,AG,AD=AG=DF,且AGDF于點H,連接EG,DG,延長AB,DG相交于點P

1)若AH=6,FH=2,求AE的長;

2)求證:∠P=45;

3)若DG=2PG,求證:∠AGE=EDG

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】1是一種折疊式晾衣架.晾衣時,該晾衣架左右晾衣臂張開后示意圖如圖2所示,兩支腳OCOD10分米,展開角∠COD60°,晾衣臂OAOB10分米,晾衣臂支架HGFE6分米,且HOFO4分米.當∠AOC90°時,點A離地面的距離AM_______分米;當OB從水平狀態(tài)旋轉(zhuǎn)到OB′(在CO延長線上)時,點E繞點F隨之旋轉(zhuǎn)至OB′上的點E′處,則BE′﹣BE_________分米.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】綜合與實踐:

動手操作:如圖1,四邊形是一張矩形紙片,,點分別在,邊上,且,連接,.將,分別沿,折疊,點,分別落在點處.

探究展示:

(1)“刻苦小組”發(fā)現(xiàn):,且,并展示了如下的證明過程.

證明:在矩形中,,,.

又∵

.

,.

,

.(依據(jù)1)

.

.(依據(jù)2)

反思交流:①上述證明過程中的“依據(jù)1”與“依據(jù)2”分別指什么?

②“勤奮小組”認為:還可以通過證明四邊形是平行四邊形獲證,請你根據(jù)“勤奮小組”的證明思路寫出證明過程.

猜想證明:

(2)如圖2,折疊過程中,當點在直線的同側(cè)時,延長于點,延長于點,則四邊形是什么特殊四邊形?請說明理由.

聯(lián)想拓廣:

(3)如圖3,連接,.

①當時,的長為________;

的長有最大值嗎?若有,請你直接寫出長的最大值和此時四邊形的形狀;若沒有,請說明理由.

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