【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(0,5),點(diǎn)P(m,5)在第二象限,連接AP、OP
(1) 如圖1,若OP=6,求m的值
(2) 如圖2,點(diǎn)C在x軸負(fù)半軸上,以CP為斜邊作直角三角形BCP,∠CBP=90°,且∠BPC=∠APO.取OC的中點(diǎn)D,連接AD、BD,求證:AD=BD
(3) 如圖3,將△AOP沿直線OP翻折得到△EOP(點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)E).若點(diǎn)E到x軸的距離不大于3,直接寫出m的取值范圍(無需解答過程)
【答案】(1)- (2)證明見解析(3)-10≤m≤-
【解析】
(1)根據(jù)勾股定理計(jì)算PA的長,可得m的值;
(2)如圖2,作輔助線,構(gòu)建平行四邊形PMDN,得PM=DN,DM=PN,∠PMD=∠PND,又M、N分別為Rt△PBC、Rt△PAO斜邊的中點(diǎn),可得BM=MP,AN=PN,證明△DNA≌△BMD,得AD=BD;
(3)由條件可知點(diǎn)E的縱坐標(biāo)大于或等于-3小于或等于3,分別計(jì)算點(diǎn)E的縱坐標(biāo)為3和-3時(shí)m的值可得m的取值范圍.
(1)由點(diǎn)A(0,5),點(diǎn)P(m,5)可知PA⊥y軸,
∵OP=6,OA=5,
由勾股定理可求PA=,
∴m=-;
(2)如圖2,取CP、OP中點(diǎn)M、N,連接DM、DN、BM、AN,
∵D、M、N分別為OC、PC、PO的中點(diǎn),
∴DM∥PO,DN∥PC,
∴四邊形PMDN是平行四邊形,
∴PM=DN,DM=PN,∠PMD=∠PND,
又M、N分別為Rt△PBC、Rt△PAO斜邊的中點(diǎn),
∴BM=MP,AN=PN,
∵∠BPC=∠APO
∴∠BMP=∠ANP,
∴∠BMP+∠PMD=∠ANP+∠PND,
∴∠DNA=∠BMD,
∴△DNA≌△BMD,
∴AD=BD;
(3)由條件可知點(diǎn)E的縱坐標(biāo)大于或等于-3小于或等于3,
①當(dāng)點(diǎn)E的縱坐標(biāo)為3時(shí),如圖4,過點(diǎn)E作ES⊥x軸于S,交直線AP于R,
在Rt△OES中,OE=OA=5,ES=3,可求OS=AR=4,RE=2,
∵PA=PE=-m,PR=4+m,
在Rt△PRE中,由22+(4+m)2=(-m)2,
解得:m=;
②當(dāng)點(diǎn)E的縱坐標(biāo)為-3時(shí),如圖5,過點(diǎn)E作ES⊥x軸于S,交直線AP于R,
在Rt△OES中,OE=OA=5,ES=3,
∴OS=AR=4,
∴PR=10-4=6,
由勾股定理得:RE==8,
∵PA=PE=-m,PR=-4-m,
在Rt△△PRE中,由82+(4+m)2=(-m)2,
解得:m=-10,
綜上所述,當(dāng)-10≤m≤時(shí),點(diǎn)E到x軸的距離不大于3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校去年在某商場購買甲、乙兩種不同足球,購買甲種足球共花費(fèi)2400元,購買乙種足球共花費(fèi)1600元,購買甲種足球數(shù)量是購買乙種足球數(shù)量的2倍.且購買一個(gè)乙種足球比購買一個(gè)甲種足球多花20元.
(1)求購買一個(gè)甲種足球、一個(gè)乙種足球各需多少元;
(2)今年學(xué)校為編排“足球操”,決定再次購買甲、乙兩種足球共50個(gè).如果兩種足球的單價(jià)沒有改變,而此次購買甲、乙兩種足球的總費(fèi)用不超過3500元,那么這所學(xué)校最少可購買多少個(gè)甲種足球?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,AB=AC,四邊形ADEF是正方形,點(diǎn)B、C分別在邊AD、AF上,此時(shí)BD=CF,BD⊥CF成立.
(1)當(dāng)△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)θ(0°<θ<90°)時(shí),如圖2,BD=CF成立嗎?若成立,請(qǐng)證明,若不成立,請(qǐng)說明理由;
(2)當(dāng)△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°時(shí),如圖3,延長BD交CF于點(diǎn)H.
①求證:BD⊥CF;
②當(dāng)AB=2,AD=3 時(shí),求線段DH的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】平面內(nèi)的兩條直線有相交和平行兩種位置關(guān)系.
(1)如圖①,若AB∥CD,點(diǎn)P在AB,CD外部,則有 ∠B=∠BOD,又因?yàn)椤螧OD是△POD的外角,故∠BOD=∠BPD+∠D,得∠BPD=∠B-∠D.將點(diǎn)P移到AB,CD內(nèi)部,如圖②,以上結(jié)論是否成立?若成立,請(qǐng)說明理由;若不成立,則∠BPD,∠B,∠D之間有何數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)證明你的結(jié)論;
(2)在圖②中,將直線AB繞點(diǎn)B逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)一定角度交直線CD于點(diǎn)Q,如圖③,則∠BPD,∠B,∠D,∠BQD之間有何數(shù)量關(guān)系?(不需證明)
(3)根據(jù)(2)的結(jié)論,求圖④中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,AO=CO,BO=DO,且∠ABC+∠ADC=180°
(1) 求證:四邊形ABCD是矩形
(2) 若DE⊥AC交BC于E,∠ADB∶∠CDB=2∶3,則∠BDE的度數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】列方程解應(yīng)用題
情景:
試根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:
(1)購買6根跳繩需___________元,購買12根跳繩需_____________元.
(2)小紅比小明多買2根,付款時(shí)小紅反而比小明少5元,你認(rèn)為有這種可能嗎?若有,請(qǐng)求出小紅購買跳繩的根數(shù);若沒有,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,E是BC的中點(diǎn),BE=,AD=.
(1)求線段BC、AB的長;
(2)求線段AC的長;
(3)求線段DE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了更好地治理水質(zhì),保護(hù)環(huán)境,我縣污水處理公司決定購買10臺(tái)污水處理設(shè)備,現(xiàn)有A、B兩種設(shè)備可供選擇,月處理污水分別為240m3/月、200m3/月,經(jīng)調(diào)查:購買一臺(tái)A型設(shè)備比購買一臺(tái)B型設(shè)備多2萬元,購買2臺(tái)A型設(shè)備比購買3臺(tái)B型設(shè)備少6萬元.
(1)若污水處理公司購買設(shè)備的預(yù)算資金不超過105萬元,你認(rèn)為該公司有哪幾種購買方案?
(2)若每月需處理的污水約2040m3,在不突破資金預(yù)算的前提下,為了節(jié)約資金,又要保證治污效果,請(qǐng)你為污水處理公司設(shè)計(jì)一種最省錢的方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC,以AB為直徑的⊙O分別交AC于D,BC于E,連接ED,若ED=EC.
(1)求證:AB=AC;
(2)若AB=4,BC=2 ,求CD的長.
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