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如圖,在空間中,與定點的距離等于定長的點的集合叫做球面.定點叫做球心,定長叫做半徑.球面被經(jīng)過球心的平面截得的圓叫做大圓.
探究1:當我們把半徑為11cm的足球看成一個球時,假設(shè)有一根無彈性的細線恰好能沿足球的大圓緊緊纏繞一周,將細線的長度增加1米后,細線仍以圓形呈現(xiàn),且圓心為足球的球心.若將細線與足球表面的間隙記為h1(間隙如圖所示),求h1的長;(π取3.14,結(jié)果精確到1cm)
探究2:將探究1中的足球分別換成乒乓球和地球,其他條件都不改變.設(shè)乒乓球半徑為r,細線與乒乓球表面的間隙為h2;地球的半徑為R,細線與地球表面的間隙為h3,試比較h2與h3大小,并說明理由.
探究1:根據(jù)題意,得:2π(11+h1)-2π×11=100,
∴h1=
100
≈16(cm).
答:h1的長約為16cm.-----(3分)
探究2:方法一:根據(jù)題意,得:2π(r+h2)-2πr=100,
解方程,得:h2=
100
(cm).-----(4分)
又2π(R+h3)-2πR=100,
解方程,得:h2=
100
(cm).-----(5分)
∴h2=h3.-----(6分)
方法二:通過探究1中的計算可知,間隙的大小與球的半徑的大小無關(guān).----(5分)
∴h2=h3.-----(6分)
(注:只說明相等關(guān)系,但沒有說明理由的給1分)
練習冊系列答案
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A.
x
5.5
-24=
x
6
+24
B.
x-24
5.5
=
x+24
6
C.
2x
5.5+6
=
x
5.5
-24
D.
x
5.5
-
x
6
=24

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5ABCDEFGHMN10

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班級一班二班三班
金額(元)2000
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信息一:這三個班的捐款總金額是7700元;
信息二:二班的捐款金額比三班的捐款金額多300元;
信息三:一班學生平均每人捐款的金額大于48元,小于51元.
請根據(jù)以上信息,幫助老師解決:
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1
3
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A.5名B.10名C.15名D.20名

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