【題目】某小龍蝦養(yǎng)殖大戶(hù)為了更好地發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì),一次性收購(gòu)了20000kg小龍蝦,計(jì)劃養(yǎng)殖一段時(shí)間后再出售.已知每天放養(yǎng)的費(fèi)用相同,放養(yǎng)10天的總成本為30.4萬(wàn)元;放養(yǎng)20天的總成本為30.8萬(wàn)元(總成本=放養(yǎng)總費(fèi)用+收購(gòu)成本).
(1)設(shè)每天的放養(yǎng)費(fèi)用是a萬(wàn)元,收購(gòu)成本為b萬(wàn)元,求a和b的值;
(2)設(shè)這批小龍蝦放養(yǎng)t天后的質(zhì)量為m(kg),銷(xiāo)售單價(jià)為y元/kg.根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)可知:m與t的函數(shù)關(guān)系為;y與t的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
①分別求出當(dāng)0≤t≤50和50<t≤100時(shí),y與t的函數(shù)關(guān)系式;
②設(shè)將這批小龍蝦放養(yǎng)t天后一次性出售所得利潤(rùn)為W元,求當(dāng)t為何值時(shí),W最大?并求出最大值.(利潤(rùn)=銷(xiāo)售總額﹣總成本)
【答案】(1)a的值為0.04,b的值為30;(2)①當(dāng)0≤t≤50時(shí),,當(dāng)50<t≤100時(shí),;(3)放養(yǎng)55天時(shí),W最大,最大值為180250元.
【解析】
(1)由放養(yǎng)10天的總成本為30.4萬(wàn)元;放養(yǎng)20天的總成本為30.8萬(wàn)元可得答案;
(2)①分0≤t≤50、50<t≤100兩種情況,結(jié)合函數(shù)圖象利用待定系數(shù)法求解可得;
②就以上兩種情況,根據(jù)“利潤(rùn)=銷(xiāo)售總額-總成本”列出函數(shù)解析式,依據(jù)一次函數(shù)性質(zhì)和二次函數(shù)性質(zhì)求得最大值即可得.
(1)由題意,得:,解得:.
答:a的值為0.04,b的值為30.
(2)①當(dāng)0≤t≤50時(shí),設(shè)y與t的函數(shù)解析式為,將(0,15)、(50,25)代入,得:,解得:,∴y與t的函數(shù)解析式為
當(dāng)50<t≤100時(shí),設(shè)y與t的函數(shù)解析式為,將點(diǎn)(50,25)、(100,20)代入,得:,解得:,∴y與t的函數(shù)解析式為
②由題意,當(dāng)0≤t≤50時(shí),W=20000(t+15)﹣(400t+300000)=3600t.
∵3600>0,∴當(dāng)t=50時(shí),W最大值=180000(元);
當(dāng)50<t≤100時(shí),W=(100t+15000)(﹣t+30)﹣(400t+300000)
=﹣10t2+1100t+150000=﹣10(t﹣55)2+180250.
∵﹣10<0,∴當(dāng)t=55時(shí),W最大值=180250(元).
綜上所述:放養(yǎng)55天時(shí),W最大,最大值為180250元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為的外接圓,直徑.
(1)用尺規(guī)作圖,作出劣弧的中點(diǎn)(保留作圖痕跡,不寫(xiě)做法);
(2)連接,若,求弦的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,交BC于點(diǎn)D,點(diǎn)O在AB上,⊙O經(jīng)過(guò)A,D兩點(diǎn),交AB于點(diǎn)E,交AC于點(diǎn)F
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若⊙O半徑是2cm,F是弧AD的中點(diǎn),求陰影部分的面積(結(jié)果保留π和根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ABC=90°,以AB為直徑作⊙O交AC于點(diǎn)D,連接BD.
(1)求證:∠A=∠CBD.
(2)若AB=10,AD=6,M為線段BC上一點(diǎn),請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)BM的值,使得直線DM與⊙O相切,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是學(xué)習(xí)分式方程應(yīng)用時(shí),老師板書(shū)的問(wèn)題和兩名同學(xué)所列的方程.
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)甲同學(xué)所列方程中的表示_________________;乙同學(xué)所列方程中的表示________________;
(2)兩個(gè)方程中任選一個(gè),解方程并回答老師提出的問(wèn)題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解某區(qū)的綠化進(jìn)程,小明同學(xué)查詢(xún)了園林綠化政務(wù)網(wǎng),根據(jù)網(wǎng)站發(fā)布的近幾年該城市城市綠化資源情況的相關(guān)數(shù)據(jù),繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖(不完整)
請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
求2018年該市人均公共綠地面積是多少平方米(精確到?
補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
小明同學(xué)還了解到自己身邊的許多同學(xué)都樹(shù)立起了綠色文明理念,從自身做起,多種樹(shù),為提高人均公共綠地面積做貢獻(xiàn),他對(duì)所在班級(jí)的多名同學(xué)2019年參與植樹(shù)的情況做了調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查情況繪制出如下統(tǒng)計(jì)表:
種樹(shù)棵數(shù)(棵) | ||||||
人數(shù) |
如果按照小明的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算估計(jì),他所在學(xué)校的名同學(xué)在2019年共植樹(shù)多少棵?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“校園安全”越來(lái)越受到人們的關(guān)注,我市某中學(xué)對(duì)部分學(xué)生就校園安全知識(shí)的了解程度,采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題:
(1)接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生共有______人,條形統(tǒng)計(jì)圖中m的值為______;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“了解很少”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為______;
(3)若該中學(xué)共有學(xué)生1800人,根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,可以估計(jì)出該學(xué)校學(xué)生中對(duì)校園安全知識(shí)達(dá)到“非常了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù)為______人;
(4)若從對(duì)校園安全知識(shí)達(dá)到“非常了解”程度的2名男生和2名女生中隨機(jī)抽取2人參加校園安全知識(shí)競(jìng)賽,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求恰好抽到1名男生和1名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是A(1,1),B(4,1),C(3,3).
(1)將△ABC向下平移5個(gè)單位后得到△A1B1C1,請(qǐng)畫(huà)出△A1B1C1;
(2)將△ABC繞原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到△A2B2C2,請(qǐng)畫(huà)出△A2B2C2;
(3)判斷以O,A1,B為頂點(diǎn)的三角形的形狀.(無(wú)須說(shuō)明理由)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD長(zhǎng)與寬的比為3:2,點(diǎn)E,F分別在邊AB、BC上,tan∠1=,tan∠2=,則cos(∠1+∠2)=( 。
A.B.C.D.1
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