如圖，在△ADB和△ADC中，AB=AC，∠1=∠2，可以得到△ADB≌△ADC，其理由是
 
．
考點(diǎn)：全等三角形的判定
專題：
分析：根據(jù)全等三角形的判定定理SAS證得△ADB≌△ADC．
解答：解：如圖，在△ABC與△DEF中，∵
AB=AC
∠1=∠2
AD=AD
，
∴△ABC≌△DEF（SAS），
故答案是：SAS．
點(diǎn)評(píng)：本題考查三角形全等的判定方法，判定兩個(gè)三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL．
注意：AAA、SSA不能判定兩個(gè)三角形全等，判定兩個(gè)三角形全等時(shí)，必須有邊的參與，若有兩邊一角對(duì)應(yīng)相等時(shí)，角必須是兩邊的夾角．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在同一平面內(nèi)，過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線垂直于已知直線．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，直線AB和CD相交于點(diǎn)O，OE是的∠DOB平分線，若∠AOC=70°，那么∠EOB=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，有一池塘兩端點(diǎn)為A、B，現(xiàn)要測(cè)AB的長(zhǎng)度，可先在平地上取一個(gè)可以到達(dá)A和B的點(diǎn)C，連接AC并延長(zhǎng)到D，使CD=CA，連接BC并延長(zhǎng)到E，使CE=CB，連接DE，則DE就是AB的長(zhǎng)度，試證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

掛鐘在3點(diǎn)敲3下，共用時(shí)3秒，則在11點(diǎn)敲11下，共用時(shí)
 
秒．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知二次函數(shù)y=2x2+m．
（1）若點(diǎn)（-2，y1）與（3，y2）在此二次函數(shù)的圖象上，則y1
 
y2（填“＞”、“=”或“＜”）；
（2）如圖，此二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)（0，-4），正方形ABCD的頂點(diǎn)C、D在x軸上，A、B恰好在二次函數(shù)的圖象上，求圖中陰影部分的面積之和．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：二次函數(shù)y=ax2-3x+a2-1的圖象開(kāi)口向上，并且經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O（0，0）．
（1）求a的值；
（2）用配方法求出這個(gè)二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=4，BC=3．
（1）該三角形的外接圓的半徑長(zhǎng)等于
 
；
（2）用直尺和圓規(guī)作出該三角形的內(nèi)切圓（不寫作法，保留作圖痕跡），并求出該三角形內(nèi)切圓的半徑長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

從1～12這十二個(gè)自然數(shù)中任取一個(gè)，取到的數(shù)恰好是4的倍數(shù)的概率是（　�。�
A、
1
12
B、
1
4
C、
1
3
D、
1
2

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