【題目】如圖,長方形OABC的邊OA,OC在坐標軸上,A(0,2),C(4,0).點P從點A出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿射線AO方向運動,同時點Q從點C出發(fā),以每秒2個單位的速度沿射線CO方向運動.設點P運動時間為t秒,(t>0)
(1)當t=1時,求△BPQ的周長;
(2)當t為何值時,△BPQ是等腰三角形;
(3)點C關于BQ的對稱點為C’,當C’恰好落在直線AQ上時,△BPQ的面積為__________.(直接寫出結果)
【答案】(1);(2)當或或或時,是等腰三角形;(3)或.
【解析】
(1)當時,則,,,,利用勾股定理可求出、、的長即可;
(2)分三種情形,列出方程即可解決問題;
(3)分兩種情形①點在線段上時,當恰好落在直線上時,,②點在的延長線上時,同法可知,,利用分割法求的面積即可;
解:(1)∵長方形OABC的邊OA,OC在坐標軸上,A(0,2),C(4,0).
∴OA=BC=2,OC=BA=4,
∴當時,則,,,,
四邊形OABC是長方形,
,
,
,
,
的周長.
(2)由題意可知:,,,
①當時,,
化簡得:,
解得.
③當時,,
解得:或(都不符合題意,舍去)
②當時,,
化簡得:,
解得或,
綜上所述,當或或或時,是等腰三角形.
(3)如圖2中.
①點在線段上時,當恰好落在直線上時,,
,
,
,
,
在中,,
,
,
此時,,,
,
②點在的延長線上時,同法可知,,
此時,,,
,
綜上所述,當恰好落在直線上時,的面積為或.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在中,,為直線上一點,為直線上一點,,設,.
(1)如圖1,若點在線段上,點在線段上,則,之間關系式為__________.
(2)如圖2,若點在線段上,點在延長線上,則,之間關系式為__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一次數學興趣小組活動中,小明利用同弧所對的圓周角及圓心角的性質探索了一些問題,下面請你和小明一起進入探索之旅.
問題情境:
()如圖, 中, , ,則的外接圓的半徑為__________.
操作實踐:
()如圖,在矩形中,請利用以上操作所獲得的經驗,在矩形內部用直尺與圓規(guī)作出一點.點滿足: ,且.
(要求:用直尺與圓規(guī)作出點,保留作圖痕跡.)
遷移應用:
()如圖,在平面直角坐標系的第一象限內有一點,坐標為.過點作軸, 軸,垂足分別為、,若點在線段上滑動(點可以與點、重合),發(fā)現(xiàn)使得的位置有兩個,則的取值范圍為__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形ABCD沿對角線AC剪開,再把△ACD沿CA方向平移得到△A′C′D′.
(1)證明△A′AD′≌△CC′B;
(2)若∠ACB=30°,試問當點C′在線段AC上的什么位置時,四邊形ABC′D′是菱形,并請說明理由.
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【題目】細心觀察圖形,認真分析各式,然后解答問題.
OA22=,;
OA32=12+,;
OA42=12+,…
(1)請用含有n(n是正整數)的等式表示上述變規(guī)律:OAn2等于多少;Sn等于多少.
(2)求出OA10的長.
(3)若一個三角形的面積是,計算說明他是第幾個三角形?
(4)求出S12+S22+S32+…+S102的值.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,正方形ABCD的頂點A的坐標為(﹣1,1),點B在x軸正半軸上,點D在第三象限的雙曲線y=上,過點C作CE∥x軸交雙曲線于點E,則CE的長為( )
A. B. C. 3.5D. 5
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【題目】某商場用36000元購進甲、乙兩種商品,銷售完后共獲利6000元.其中甲種商品每件進價120元,售價138元;乙種商品每件進價100元,售價120元.
(1)該商場購進甲、乙兩種商品各多少件?
(2)商場第二次以原進價購進甲、乙兩種商品,購進乙種商品的件數不變,而購進甲種商品的件數是第一次的2倍,甲種商品按原售價出售,而乙種商品打折銷售.若兩種商品銷售完畢,要使第二次經營活動獲利不少于8160元,乙種商品最低售價為每件多少元?
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【題目】實際問題
某批發(fā)商以元/ 的成本價購入了某產品,據市場預測,該產品的銷售價(元/ )與保存時間(天)的函數關系為,但保存這批產品平均每天將損耗.另外,批發(fā)商每天保存該批產品的費用為元.已知該產品每天的銷量不超過,若批發(fā)商希望通過這批產品賣出獲利元,則批發(fā)商應在保存該產品多少天時一次性賣出?
小明的思路及解答
本題的相等關系是:
銷售價銷量成本價銷量保存費用獲利.
解:設批發(fā)商應在保存該產品天時一次性賣出可獲利元.
根據上面的相等關系,
得.
解這個方程,得, .
當時, (不合題意,舍去),
當時, .
答:批發(fā)商應在保存該產品天時一次性賣出可獲利元.
數學老師的批改
數學老師在小明的解答中畫了一條橫線,并打了一個“”.
你的觀點及做法
()請指出小明錯誤的原因.
()重新給出正確的解答過程.
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