【題目】如圖,在ABC中,已知ACB=90°,AB=10cmAC=8cm,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以2cm/s的速度沿線段AB向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng).在運(yùn)動(dòng)過程中,當(dāng)APC為等腰三角形時(shí),點(diǎn)P出發(fā)的時(shí)刻t可能的值為(

A5 B58 C D4

【答案】D

【解析】

試題分析:沒有指明等腰三角形的底邊,所以需要分類討論:AP=AC,AP=PCAC=PC

解:如圖,ABC中,已知ACB=90°,AB=10cmAC=8cm,

由勾股定理,得BC==6cm

當(dāng)AP=AC時(shí),2t=8,則t=4

當(dāng)AP=PC時(shí),過點(diǎn)PPDAC于點(diǎn)D,則AD=CDPDBC,

PDABC的中位線,

點(diǎn)PAB的中點(diǎn),

2t=5,即t=;

AC=PC=8cm時(shí),與PCAC矛盾,不和題意.

綜上所述,t的值是4;

故選:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABD,BAD=90°AB=AD,ACECAE=90°,AC=AE。

1)求證:DC=BE

2)試判斷AFDAFE的大小關(guān)系,并說明理由。

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【題目】如圖,點(diǎn)A,B,C,D的坐標(biāo)分別是(1,7),(1,1),(4,1),(6,1),以C,D,E為頂點(diǎn)的三角形與ABC相似,則點(diǎn)E的坐標(biāo)不可能是( )

A.(6,0) B.(6,3) C.(6,5) D.(4,2)

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【題目】ABC中,已知D為直線BC上一點(diǎn),若ABC=x°,BAD=y°

1)若CD=CA=AB,請(qǐng)求出yx的等量關(guān)系式;

2)當(dāng)D為邊BC上一點(diǎn),并且CD=CA,x=40,y=30時(shí),則AB AC(填“=”“≠”);

3)如果把(2)中的條件“CD=CA”變?yōu)?/span>“CD=AB”,且x,y的取值不變,那么(1)中的結(jié)論是否仍成立?若成立請(qǐng)寫出證明過程,若不成立請(qǐng)說明理由.

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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,過點(diǎn)A作AEBC,垂足為E,連接DE,F(xiàn)為線段DE上一點(diǎn),且AFE=B

(1)求證:ADF∽△DEC;

(2)若AB=8,AD=6,AF=4,求AE的長(zhǎng).

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【題目】過直線l外一點(diǎn)P用直尺和圓規(guī)作直線l的垂線的方法是:以點(diǎn)P為圓心,大于點(diǎn)P到直線l的距離長(zhǎng)為半徑畫弧,交直線l于點(diǎn)A、B;分別以A、B為圓心,大于AB長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)C.連結(jié)PC,則PCAB

請(qǐng)根據(jù)上述作圖方法,用數(shù)學(xué)表達(dá)式補(bǔ)充完整下面的已知條件,并給出證明.

已知:如圖,點(diǎn)P、C在直線l的兩側(cè),點(diǎn)A、B在直線l上,且 , .求證:PCAB

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列多項(xiàng)式中是完全平方式的是( )

A. 2x2+4x-4 B. 16x2-8y2+1 C. 9a2-12a+4 D. x2y2+2xy+y2

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【題目】如圖,在ABC中E是BC上的一點(diǎn),EC=2BE,點(diǎn)D是AC的中點(diǎn),設(shè)ABC,ADFBEF的面積分別為SABC,SADF,SBEF,且SABC=12,則SADF﹣SBEF=

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【題目】圖(1)是一個(gè)蒙古包的照片,這個(gè)蒙古包可以近似看成是圓錐和圓柱組成的幾何體,如圖(2)所示.

(1)請(qǐng)畫出這個(gè)幾何體的俯視圖;

(2)圖(3)是這個(gè)幾何體的正面示意圖,已知蒙古包的頂部離地面的高度EO1=6米,圓柱部分的高OO1=4米,底面圓的直徑BC=8米,求EAO的度數(shù)(結(jié)果精確到0.1°).

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