【題目】如圖①,在中,
為
邊上一點(diǎn),過
點(diǎn)作
交
于點(diǎn)
,連接
,
為
的中點(diǎn),連接
.
(觀察猜想)
(1)①的數(shù)量關(guān)系是___________
②的數(shù)量關(guān)系是______________
(類比探究)
(2)將圖①中繞點(diǎn)
逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)
,如圖②所示,則(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給出證明;若不成立,請(qǐng)說明理由;
(拓展遷移)
(3)將繞點(diǎn)
旋轉(zhuǎn)任意角度,若
,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)
在同一直線上時(shí)
的長(zhǎng).
【答案】(1)①;②
;(2)成立,證明見解析;(3)
的長(zhǎng)為
或
【解析】
(1)①根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半,即可得到答案;
②由①知,利用等邊對(duì)等角和三角形的外角性質(zhì),得到
,
,然后即可得到答案;
(2)①過點(diǎn)作
交
的延長(zhǎng)線于點(diǎn)
,EF與
交于點(diǎn)
,利用等腰直角三角形的性質(zhì),證明
,即可得到結(jié)論成立;
②由全等三角形的性質(zhì),求出∠OEC=90°,即可得到結(jié)論成立;
(3)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),點(diǎn)在同一直線上可分為兩種情況:①點(diǎn)C在線段OB上;②點(diǎn)C在OB的延長(zhǎng)線上;利用等腰直角三角形的性質(zhì),分別求出OE的長(zhǎng)度,即可得到答案.
解:(1)如圖,在△AOD和△ACD中,
∵,
為AD中點(diǎn),
,
,E為AD中點(diǎn),
,
;
②,
為AD中點(diǎn),
,
∴;
同理可得:,
,
.
(2)成立.
證明:①如圖,過點(diǎn)作
交
的延長(zhǎng)線于點(diǎn)
與
交于點(diǎn)
,
∵是等腰三角形,
∴
∵,
∴,
∴,
∴均為等腰直角三角形,
∴,
又∵,
∴,
∴;
②,
∴,
,
,
;
(3)的長(zhǎng)為
或
;
∵在等腰直角中,
,
,
由(2)可知,,
,
∴是等腰直角三角形,
∴;
當(dāng)點(diǎn)在同一直線上時(shí),有
①點(diǎn)C在線段OB上;如圖:
∴,
∴;
②點(diǎn)C在OB的延長(zhǎng)線上;如圖:
∴,
∴;
綜上所述,的長(zhǎng)為
或
;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校組織七年級(jí)學(xué)生參加冬令營(yíng)活動(dòng),本次冬令營(yíng)活動(dòng)分為甲、乙、丙三組進(jìn)行.如圖,條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖反映了學(xué)生參加冬令營(yíng)活動(dòng)的報(bào)名情況,請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息回答下列問題:
(1)七年級(jí)報(bào)名參加本次活動(dòng)的總?cè)藬?shù)為 ,扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示甲組部分的扇形的圓心角是 度;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)實(shí)際需要,將從甲組抽調(diào)部分學(xué)生到丙組,使丙組人數(shù)是甲組人數(shù)的3倍,則應(yīng)從甲組抽調(diào)多少名學(xué)生到丙組?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)在平行四邊形
的對(duì)角線
上,過點(diǎn)
、
分別作
、
的平行線相交于點(diǎn)
,連接
,
.
(1)求證:四邊形是菱形;
(2)若,
,
,求
的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)服裝專柜,對(duì)兩種品牌的遠(yuǎn)動(dòng)服分兩次采購(gòu)試銷后,效益可觀,計(jì)劃繼續(xù)采購(gòu)進(jìn)行銷售.已知這兩種服裝過去兩次的進(jìn)貨情況如下表.
第一次 | 第二次 | |
| 20 | 30 |
| 30 | 40 |
累計(jì)采購(gòu)款/元 | 10200 | 14400 |
(1)問兩種品牌運(yùn)動(dòng)服的進(jìn)貨單價(jià)各是多少元?
(2)由于品牌運(yùn)動(dòng)服的銷量明顯好于
品牌,商家決定采購(gòu)
品牌的件數(shù)比
品牌件數(shù)的
倍多5件,在采購(gòu)總價(jià)不超過21300元的情況下,最多能購(gòu)進(jìn)多少件
品牌運(yùn)動(dòng)服?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=4,BC=2,E是AB的中點(diǎn),直線平行于直線EC,且直線
與直線EC之間的距離為2,點(diǎn)F在矩形ABCD邊上,將矩形ABCD沿直線EF折疊,使點(diǎn)A恰好落在直線
上, 則DF的長(zhǎng)為_____
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖像與
軸、
軸分別交于點(diǎn)
和點(diǎn)
,圖像的對(duì)稱軸交
軸于點(diǎn)
,一次函數(shù)
的圖像經(jīng)過點(diǎn)
.
(1)求二次函數(shù)的解析式和一次函數(shù)的解析式
;
(2)點(diǎn)在
軸下方的二次函數(shù)圖像上,且
,求點(diǎn)
的坐標(biāo);
(3)結(jié)合圖像,求當(dāng)取什么范圍的值時(shí),有
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,斜坡AB的長(zhǎng)為65米,坡度i=1∶2.4,BC⊥AC.
(參考三角函數(shù):sin37°≈ ,cos37°≈
,tan37°≈
)
(1)求斜坡的高度BC.
(2)現(xiàn)計(jì)劃在斜坡AB的中點(diǎn)D處挖去部分坡體,修建一個(gè)平行于水平線CA的平臺(tái)DE和一條新的斜坡BE,若斜坡BE的坡角為37°,求平臺(tái)DE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)計(jì)算:6cos45°+(﹣1.73)0+|5﹣3
|+42017×(﹣0.25)2017;
(2)先化簡(jiǎn),再求值:(﹣a+1)÷
﹣a,并從﹣1,0,2中選一個(gè)合適的數(shù)作為a的值代入求值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,ΔABC中,AB=AC,∠A=40O,延長(zhǎng)AC到D,使CD=BC,點(diǎn)P是ΔABD的內(nèi)心,則∠BPC=
A. 105° B. 110° C. 130° D. 145°
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