【題目】如圖,將兩塊直角三角板的直角頂點C疊放在一起.
(1)若∠DCE=28°10',求∠ACB的度數;
(2)若∠ACB=148°21',求∠DCE的度數;
(3)直接寫出∠ACB與∠DCE的數量關系.
【答案】(1)151°50'; (2)31°39'; (3)∠ACB+∠DCE=180°.
【解析】
(1)根據角的和差關系可直接得到∠ACB=90°+90°-28°10'=151°50';
(2)首先計算出∠ACE的度數,然后再根據∠ACD=90°可得∠ECD的度數;
(3)把∠ACB+∠ECD化為∠ECB+∠ACE+∠ECD,再根據∠ACD=∠ECB=90°可得∠ACB+∠DCE=180°.
(1)∵∠DCB=28°10',∠ACD=90°,
∴∠ACB=90°+90°﹣28°10'=151°50';
(2)∵∠ACB=148°21',∠ECB=90°,
∴∠ACE=148°21'﹣90°=58°21',
∵∠ACD=90°,
∴∠ECD=31°39';
(3)∠ACB+∠DCE=180°,
∵∠ACD=∠ECB=90°.
∴∠ACB+∠ECD=∠ECB+∠ACE+∠ECD=90°+90°=180°.
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【題目】如圖,矩形ABCD中,點E,F,G,H分別在邊AB,BC,CD,DA上,點P在矩形ABCD內.若AB=4cm,BC=6cm,AE=CG=3cm,BF=DH=4cm,四邊形AEPH的面積為5cm2,則四邊形PFCG的面積為_______cm2.
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【題目】一個安裝了兩個進水管和一個出水管的容器,每分鐘的進水量和出水量是兩個常數,且兩個進水管的進水速度相同.進水管和出水管的進出水速度如圖1所示,某時刻開始到6分鐘(至少打開一個水管),該容器的水量y(單位:升)與時間x如圖2所示.
(1)試判斷0到1分、1分到4分、4分到6分這三個時間段的進水管和出水管打開的情況.
(2)求4≤x≤6時,y隨x變化的函數關系式.
(3)6分鐘后,若同時打開兩個水管,則10分鐘時容器的水量是多少升?
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【題目】完成下面推理過程:
已知:如圖,直線BC、AF相交于點E,AB∥CD,∠1=∠2,∠3=∠4.
求證:AD∥BE
證明:∵AB∥CD(已知)
∠4=∠______(______)
又∵∠3=∠4(已知)
∴∠3=∠______(等量代換)
∵∠1=∠2(已知)
∴∠1+∠CAE=∠2+∠CAE(等式的性質)
即∴∠3=∠______(等量代換)
∴AD∥BE(______).
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【題目】已知:如圖1,射線OP∥AE,∠AOP的角平分線交射線AE于點B.
(1)若∠A=50°,求∠ABO的度數;
(2)如圖2,若點C在射線AE上,OB平分∠AOC交AE于點B,OD平分∠COP交AE于點D,∠ABO-∠AOB=70°,求∠ADO的度數;
(3)如圖3,若∠A=α,依次作出∠AOP的角平分線OB,∠BOP的角平分線OB1,∠B1OP的角平分線OB2,…,∠Bn-1OP的角平分線OBn,其中點B,B1,B2,…,Bn-1,Bn都在射線AE上,試求∠ABnO的度數.
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【題目】已知a=﹣(﹣2)2×3,b=|﹣9|+(﹣7),c=()÷.
(1)求2[a﹣(b+c)]﹣[b﹣(a﹣2c)]的值.
(2)若A=(﹣)2÷(﹣)+(1﹣)2×(1﹣3)2,B=|a|﹣5b+2c,試比較A和B的大小.
(3)如圖,已知點D是線段AC的中點,點B是線段DC上的一點,且CB:BD=2:3,若AB═cm,求BC的長.
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【題目】如圖,從點A看一山坡上的電線桿PQ,觀測點P的仰角是45°,向前走6m到達B點,測得頂端點P和桿底端點Q的仰角分別是60°和30°,求該電線桿PQ的高度.
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【題目】在“宏揚傳統(tǒng)文化,打造書香校園”活動中,學校計劃開展四項活動:“A﹣國學誦讀”、“B﹣演講”、“C﹣課本劇”、“D﹣書法”,要求每位同學必須且只能參加其中一項活動,學校為了了解學生的意愿,隨機調查了部分學生,結果統(tǒng)計如下:
(1)如圖,希望參加活動C占20%,希望參加活動B占15%,則被調查的總人數為 人,扇形統(tǒng)計圖中,希望參加活動D所占圓心角為 度,根據題中信息補全條形統(tǒng)計圖.
(2)學,F有800名學生,請根據圖中信息,估算全校學生希望參加活動A有多少人?
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