【題目】某商場銷售一種進價為每件10元的日用商品,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該商品每天的銷售量(件)與銷售單價(元)滿足,設(shè)銷售這種商品每天的利潤為(元).

1)求之間的函數(shù)關(guān)系式;

2)在保證銷售量盡可能大的前提下,該商場每天還想獲得2000元的利潤,應(yīng)將銷售單價定為多少元?

3)當(dāng)每天銷售量不少于50件,且銷售單價至少為32元時,該商場每天獲得的最大利潤是多少?

【答案】(1)W=;(2)當(dāng)時,既能保證銷售量大,又可以每天獲得2000元的利潤;(3)當(dāng)時,該商場每天獲得的最大利潤是1760

【解析】

1)根據(jù)利潤=每件利潤×銷售量就可以得出結(jié)論;

2)當(dāng)w=2000時,代入(1)的解析式求出x的值即可;

3)將(1)的解析式轉(zhuǎn)化為頂點式,由拋物線的性質(zhì)就可以求出結(jié)論.

1)根據(jù)題意可得,.

2)由題意知,元,即.解得,.

∵銷售量隨銷售單價的增大而減小,

∴當(dāng)時,既能保證銷售量大,又可以每天獲得2000元的利潤.

3)由題意知,,且.解得.

,∴對稱軸,

∴在對稱軸右側(cè)的增大而減小,

∴當(dāng)時,取最大值,(元),

∴當(dāng)時,該商場每天獲得的最大利潤是1760

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點A1、A3、A5在反比例函數(shù)y=x0)的圖象上,點A2、A4A6……在反比例函數(shù)y=-x0)的圖象上,∠OA1A2=A1A2A3=A2A3A4=…=α=60°,且OA1=2,則Ann為正整數(shù))的縱坐標(biāo)為________________________________.(用含n的式子表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,∠ACB90°ACBC,點GAC中點,連結(jié)BG,CEBGF,交ABE,連接GE,點HAB中點,連接FH.以下結(jié)論:(1)∠ACE=∠ABG;(2)∠AGE=∠CGB:(3)若AB10,則BF4;(4FH平分∠BFE;(5SBGC3SCGE.其中正確結(jié)論的個數(shù)是( 。

A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】直線yx+4與x軸、y軸分別交于點A和點B,點C,D分別為線段ABOB的中點,點POA上一動點,PCPD值最小時點P的坐標(biāo)為.

A. (-3,0) B. (-6,0) C. (-,0) D. (-,0)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校共有200名學(xué)生,為了解本學(xué)期學(xué)生參加公益勞動的情況,收集了他們參加公益勞動時間(單位:小時)等數(shù)據(jù),以下是根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖表的一部分.

學(xué)

人數(shù)

時間

性別

7

31

25

30

4

8

29

26

32

8

學(xué)段

初中

25

36

44

11

高中

下面有四個推斷:

①這200名學(xué)生參加公益勞動時間的平均數(shù)一定在24.5-25.5之間

②這200名學(xué)生參加公益勞動時間的中位數(shù)在20-30之間

③這200名學(xué)生中的初中生參加公益勞動時間的中位數(shù)一定在20-30之間

④這200名學(xué)生中的高中生參加公益勞動時間的中位數(shù)可能在20-30之間

所有合理推斷的序號是(

A. ①③B. ②④C. ①②③D. ①②③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】中,,,設(shè),

1)如圖1,當(dāng)點內(nèi),

①若,求的度數(shù);

小明同學(xué)通過分析已知條件發(fā)現(xiàn):是頂角為的等腰三角形,且,從而容易聯(lián)想到構(gòu)造一個頂角為的等腰三角形.于是,他過點,且,連接,發(fā)現(xiàn)兩個不同的三角形全等:_____________再利用全等三角形及等腰三角形的相關(guān)知識可求出的度數(shù)

請利用小王同學(xué)分析的思路,通過計算求得的度數(shù)為_____;

②小王在①的基礎(chǔ)上進一步進行探索,發(fā)現(xiàn)之間存在一種特殊的等量關(guān)系,請寫出這個等量關(guān)系,并加以證明.

2)如圖2,點外,那么之間的數(shù)量關(guān)系是否改變?若改變,請直接寫出它們的數(shù)量關(guān)系;若不變,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形中,相切于點,、是正方形與圓的另兩個交點.

1__________,圓心到直線的距離為__________;

2)求的半徑長和的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小學(xué)為每個班級配備了一種可以加熱的飲水機,該飲水機的工作程序是:放滿水后,接通電源,則自動開始加熱,每分鐘水溫上升10℃,待加熱到100℃,飲水機自動停止加熱,水溫開始下降,水溫y(℃)與通電時間xmin)成反比例關(guān)系,直至水溫降至室溫,飲水機再次自動加熱,重復(fù)上述過程.設(shè)某天水溫和室溫為20℃,接通電源后,水溫y(℃)與通電時間xmin)的關(guān)系如下圖所示,回答下列問題:

1)當(dāng)0≤x≤8時,求yx之間的函數(shù)關(guān)系式;

2)求出圖中a的值;

3)某天早上720,李老師將放滿水后的飲水機電源打開,若他想在800上課前能喝到不超過40℃的溫開水,問:他應(yīng)在什么時間段內(nèi)接水?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)如圖1,將矩形ABCD折疊,使BC落在對角線BD上,折痕為BE,點C落在點C'處,若∠ADB=54°,則∠DBE的度數(shù)為 °

2)小明手中有一張矩形紙片ABCD,AB=4AD=9.(畫一畫)如圖2,點E在這張矩形紙片的邊AD上,將紙片折疊,使AB落在CE所在直線上,折痕設(shè)為MN(點M,N分別在邊AD,BC上),利用直尺和圓規(guī)畫出折痕MN(不寫作法,保留作圖痕跡,并用黑色水筆把線段MN描清楚);

3)(算一算)如圖3,點F在這張矩形紙片的邊BC上,將紙片折疊,使FB落在射線FD上,折痕為GF,點A,B分別落在點A'B'處,若AG=,求B'D的長;

4)(驗一驗)如圖4,點K在這張矩形紙片的邊AD上,DK=3,將紙片折疊,使AB落在CK所在直線上,折痕為HI,點AB分別落在點A',B'處,小明認(rèn)為B'I所在直線恰好經(jīng)過點D,他的判斷是否正確,請說明理由.

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