8、數(shù)學(xué)老師對小明參加的4次中考數(shù)學(xué)模擬考試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,判斷小明的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定,于是老師需要知道小明這4次數(shù)學(xué)成績的(  )
分析:平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)是反映一組數(shù)據(jù)的集中趨勢,只有標(biāo)準(zhǔn)差和方差是反映數(shù)據(jù)的波動大小的.
解答:解:由于標(biāo)準(zhǔn)差反映數(shù)據(jù)的波動大小,故判斷小明的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定,老師需要知道小明這4次數(shù)學(xué)成績的標(biāo)準(zhǔn)差.
故選D.
點(diǎn)評:計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)差需要先算出方差,計(jì)算方差的步驟是:
(1)計(jì)算數(shù)據(jù)的平均數(shù)$\overline{x}$;
(2)計(jì)算偏差,即每個數(shù)據(jù)與平均數(shù)的差;
(3)計(jì)算偏差的平方和;
(4)偏差的平方和除以數(shù)據(jù)個數(shù).
標(biāo)準(zhǔn)差即方差的算術(shù)平方根;注意標(biāo)差和方差一樣都是非負(fù)數(shù).
練習(xí)冊系列答案
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數(shù)學(xué)老師對小明參加的5次中考數(shù)學(xué)模擬考試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,要判斷小明的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定,老師需要知道小明這5次數(shù)學(xué)成績的(     )

A.平均數(shù)            B.中位數(shù)             C.眾數(shù)          D.標(biāo)準(zhǔn)差

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)學(xué)老師對小明參加的5次中考數(shù)學(xué)模擬考試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,要判斷小明的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定,老師需要知道小明這5次數(shù)學(xué)成績的(    )
A.平均數(shù)B.中位數(shù)C.眾數(shù)D.標(biāo)準(zhǔn)差

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數(shù)學(xué)老師對小明參加的5次中考數(shù)學(xué)模擬考試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,要判斷小明的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定,老師需要知道小明這5次數(shù)學(xué)成績的(     )

A.平均數(shù)            B.中位數(shù)              C.眾數(shù)           D.標(biāo)準(zhǔn)差

 

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(2006•旅順口區(qū))數(shù)學(xué)老師對小明參加的4次中考數(shù)學(xué)模擬考試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,判斷小明的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定,于是老師需要知道小明這4次數(shù)學(xué)成績的( )
A.平均數(shù)
B.眾數(shù)
C.中位數(shù)
D.標(biāo)準(zhǔn)差

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