數(shù)學老師對小明參加的5次中考數(shù)學模擬考試成績進行統(tǒng)計分析，要判斷小明的數(shù)學成績是否穩(wěn)定，老師需要知道小明這5次數(shù)學成績的（     ）

A.平均數(shù)            B.中位數(shù)             C.眾數(shù)          D.標準差

 

D

解析:由于標準差反映數(shù)據(jù)的波動大小，故判斷小明的數(shù)學成績是否穩(wěn)定，老師需要知道小明這5次數(shù)學成績的標準差．

故選D．

 

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數(shù)學老師對小明參加的5次中考數(shù)學模擬考試成績進行統(tǒng)計分析，要判斷小明的數(shù)學成績是否穩(wěn)定，老師需要知道小明這5次數(shù)學成績的（    ）
A．平均數(shù)B．中位數(shù)C．眾數(shù)D．標準差

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數(shù)學老師對小明參加的5次中考數(shù)學模擬考試成績進行統(tǒng)計分析，要判斷小明的數(shù)學成績是否穩(wěn)定，老師需要知道小明這5次數(shù)學成績的（     ）

A.平均數(shù)            B.中位數(shù)              C.眾數(shù)           D.標準差

 

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（2006•旅順口區(qū)）數(shù)學老師對小明參加的4次中考數(shù)學模擬考試成績進行統(tǒng)計分析，判斷小明的數(shù)學成績是否穩(wěn)定，于是老師需要知道小明這4次數(shù)學成績的（ ）
A．平均數(shù)
B．眾數(shù)
C．中位數(shù)
D．標準差

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