分式有意義,則x的取值范圍是(  )

 

A.

x≠1

B.

x=1

C.

x≠﹣1

D.

x=﹣1

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


已知反比例函數(shù)的圖像如右圖所示,則二次函數(shù)的圖像大致為(  )

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


如圖(12),矩形OABC的頂點A、C分別在軸和軸上,點B的坐標為,雙曲線的圖象經(jīng)過BC的中點D,且于AB交于點E.

(1)求反比例函數(shù)解析式和E點坐標;

(2)若F是OC上一點,且以∠OAF和∠CFD為對應(yīng)角的△FDC和△AFO相似,求F點的坐標.

如圖(13),E是直線AB、CD內(nèi)部一點,AB∥CD,連接EA、ED

(1)探究猜想:

①若∠A=30°,∠D=40°,則∠AED等于多少度?

②若∠A=20°,∠D=60°,則∠AED等于多少度?

③猜想圖(13)中∠AED、∠EAB、∠EDC的關(guān)系并證明你的結(jié)論.

(2)拓展應(yīng)用:

如圖(14),射線FE與矩形ABCD的邊AB交于點E,與邊CD交于點F,①②③④分別是被射線FE隔開的4個區(qū)域(不含邊界,其中區(qū)域③④位于直線AB上方),P是位于以上四個區(qū)域上點,猜想:∠PEB、∠PFC、∠EPF的關(guān)系(不要求證明).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


我們知道,無限循環(huán)小數(shù)都可以轉(zhuǎn)化為分數(shù).例如:將轉(zhuǎn)化為分數(shù)時,可設(shè)x,則x=0.3+x,解得x,即.仿此方法,將化成分數(shù)是    

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


我市某中學七、八年級各選派10名選手參加學校舉辦的“愛我荊門”知識競賽,計分采用10分制,選手得分均為整數(shù),成績達到6分或6分以上為合格,達到9分或10分為優(yōu)秀.這次競賽后,七、八年級兩支代表隊選手成績分布的條形統(tǒng)計圖和成績統(tǒng)計分析表如下所示,其中七年級代表隊得6分、10分的選手人數(shù)分別為a,b

隊別

平均分

中位數(shù)

方差

合格率

優(yōu)秀率

七年級

6.7

m

3.41

90%

n

八年級

7.1

7.5

1.69

80%

10%

(1)請依據(jù)圖表中的數(shù)據(jù),求a,b的值;

(2)直接寫出表中的m,n的值;

(3)有人說七年級的合格率、優(yōu)秀率均高于八年級,所以七年級隊成績比八年級隊好,但也有人說八年級隊成績比七年級隊好.請你給出兩條支持八年級隊成績好的理由.

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不等式的解集在數(shù)軸上表示正確的是( 。

 

A.

B.

C.

D.

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已知P1(1,y1),P2(2,y2)是正比例函數(shù)y=x的圖象上的兩點,則y1  y2(填“>”或“<”或“=”).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


一個布袋里裝有5個球,其中3個紅球,2個白球,每個球除顏色外其它完全相同,從中任意摸出一個球,是紅球的概率是

A.             B.               C.             D.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


某學校八年級數(shù)學學習小組將某城市四月份(30天)的日最高氣溫統(tǒng)計如下(如圖):根據(jù)圖中所提供的信息,解答下列問題:

(1)將統(tǒng)計圖補充完整;

(2)這30天的日最高氣溫的中位數(shù)

是______℃,眾數(shù)是______℃;

(3)計算這個城市的日最高氣溫的

平均數(shù).

 


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