下列說法中，正確的是（　　）
A、在同一平面內(nèi)的兩條直線被第三條直線所截，同位角相等
B、兩直線平行，同旁內(nèi)角相等
C、兩條直線被第三條直線所截，這兩條直線平行
D、兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等
考點(diǎn)：平行線的性質(zhì),平行線的判定
專題：
分析：根據(jù)平行線的性質(zhì)對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析即可．
解答：解：A、在同一平面內(nèi)的兩條平行線被第三條直線所截，同位角相等，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、兩直線平行，同旁內(nèi)角相等互補(bǔ)，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、兩條直線被第三條直線所截，這兩條直線平行或相交，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等，故本選項(xiàng)正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是平行線的性質(zhì)，用到的知識(shí)點(diǎn)為：兩直線平行，同位角相等；內(nèi)錯(cuò)角相等；同旁內(nèi)角互補(bǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

馬龍于星期天上午復(fù)習(xí)功課，不知不覺半天過去了，他猛抬頭看見鏡子中后墻上的掛鐘已是1點(diǎn)20分，請(qǐng)問實(shí)際時(shí)間是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用試驗(yàn)尋找規(guī)律時(shí)，下列說法中，正確的是（　�。�
A、試驗(yàn)次數(shù)多與試驗(yàn)次數(shù)少所得的規(guī)律相同
B、試驗(yàn)次數(shù)越多，所得數(shù)據(jù)越接近真實(shí)值
C、試驗(yàn)次數(shù)越少，所得數(shù)據(jù)越接近真實(shí)值
D、拋擲硬幣與拋擲紐扣出現(xiàn)正面的機(jī)會(huì)相同

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

要使代數(shù)式
x+2
9
的值為非負(fù)數(shù)，則x的取值范圍應(yīng)是（　　）
A、x≥0B、x≤0
C、x＞-2D、x≥-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，有甲、乙、丙3個(gè)轉(zhuǎn)盤，這3個(gè)轉(zhuǎn)盤在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中指針停在黑色區(qū)域的可能性（　�。�
A、甲轉(zhuǎn)盤最大
B、乙轉(zhuǎn)盤最大
C、丙轉(zhuǎn)盤最大
D、甲、乙、丙轉(zhuǎn)盤一樣大

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知甲做360個(gè)零件與乙做480個(gè)零件所用的時(shí)間相同，兩人每天共做140個(gè)零件，設(shè)甲每天做x個(gè)零件，根據(jù)題意，可列方程為（　�。�
A、
360
x
=
480
140-x
B、
360
140-x
=
480
x
C、
360
x
+
480
x
=140
D、
360
x
-140=
480
x

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直角三角形兩直角之長(zhǎng)分別為x、y，它的面積為6，則y關(guān)于x的函數(shù)圖象為（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正方形，在建立平面直角坐標(biāo)系后，△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上，點(diǎn)C坐標(biāo)為（4，-1）．
（1）在方格紙中作出與△ABC關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的△A1B1C1，并寫出點(diǎn)B1的坐標(biāo)；
（2）求出△A1B1C1的周長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明從家到學(xué)校，每小時(shí)走10km，就會(huì)比計(jì)劃時(shí)間遲10分鐘到校；每小時(shí)走15km，就會(huì)比計(jì)劃時(shí)間早10分鐘到校．現(xiàn)在小明想比計(jì)劃時(shí)間早5分鐘到校，但不知道每小時(shí)該走多少km．你能告訴小明，他的速度多少為好？

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同步練習(xí)冊(cè)答案