20.某校加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育,在清明節(jié)期間,為緬懷先烈足跡,組織學(xué)生參觀濱湖渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館.渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館實(shí)物如圖(1)所示.某數(shù)學(xué)興趣小組同學(xué)突發(fā)奇想,我們能否測量斜坡的長和館頂?shù)母叨?他們畫出渡江?zhàn)役紀(jì)念館示意圖如圖(2),經(jīng)查資料,獲得以下信息:斜坡AB的坡比i=1:$\sqrt{3}$,BC=50m,∠ACB=135°,求AB及過A點(diǎn)作的高是多少?(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):$\sqrt{2}$≈1.41 $\sqrt{3}$≈1.73 )

分析 過A點(diǎn)作AD⊥BC的延長線于D,設(shè)AD=x,根據(jù)坡度的概念列出方程,解方程即可.

解答 解:過A點(diǎn)作AD⊥BC的延長線于D,
∵∠ACB=135°,
∴△ADC為等腰直角三角形,
設(shè)AD=x,則CD=x,
在Rt△ADB中,BD=50+x,
∵斜坡AB的坡比i=1:$\sqrt{3}$,
∴x:(x+50)=1:$\sqrt{3}$,
解得:x≈68.1m,AD=68.1m,
∴AB=2AD=136.2m,
答:斜坡136.2m,館頂A高68.1m.

點(diǎn)評 本題考查的是解直角三角形的應(yīng)用-仰角俯角問題,掌握仰角俯角的概念、熟記銳角三角函數(shù)的定義、理解坡度的概念是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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10.操作:如圖,邊長為2的正方形ABCD,點(diǎn)P在射線BC上,將△ABP沿AP向右翻折,得到△AEP,DE所在直線與AP所在直線交于點(diǎn)F.
探究:(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)P在線段BC上時,①若∠BAP=30°,求∠AFE的度數(shù);②若點(diǎn)E恰為線段DF的中點(diǎn)時,請通過運(yùn)算說明點(diǎn)P會在線段BC的什么位置?并求出此時∠AFD的度數(shù).
歸納:(2)若點(diǎn)P是線段BC上任意一點(diǎn)時(不與B,C重合),∠AFD的度數(shù)是否會發(fā)生變化?試證明你的結(jié)論;
猜想:(3)如圖2,若點(diǎn)P在BC邊的延長線上時,∠AFD的度數(shù)是否會發(fā)生變化?試在圖中畫出圖形,并直接寫出結(jié)論.

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11.若分式方程$\frac{x-a}{x+1}$=a無解,則a的值( 。
A.1B.-1C.±1D.0

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8.我們是這樣研究一個數(shù)絕對值的性質(zhì)的:當(dāng)a>0時,如a=6,則|a|=|6|=6,此時a的絕對值是它本身;當(dāng)a=0時,|a|=0,此時a的絕對值是零;當(dāng)a<0時,如a=-6,則|a|=|-6|=6,此時a的絕對值是它的相反數(shù).這種分析問題的方法所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想是( 。
A.轉(zhuǎn)化思想B.分類思想C.數(shù)形結(jié)合思想D.公理化思想

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15.在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于點(diǎn)D.
(1)如圖(1),AC=BC,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在AC,BC上,∠EDF=90°,則DE與DF的數(shù)量關(guān)系為DE=DF.
(2)如圖(2),AC=BC,延長BC到點(diǎn)F,沿CA方向平移線段CF到EG,且點(diǎn)G在邊BA的延長線上,求證:DE=DF,DE⊥DF;
(3)如圖(3),∠B=30°,延長BC到點(diǎn)F,沿CA方向平移線段CF到EG,且點(diǎn)G在邊BA的延長線上,直接寫出線段DE與DF的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系.

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5.下列根式中,與$\sqrt{20}$互為同類二次根式的是( 。
A.$\sqrt{2}$B.$\sqrt{3}$C.$\sqrt{5}$D.$\sqrt{6}$

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12.從1至9這9個自然數(shù)中任取一個數(shù),是素?cái)?shù)的概率是$\frac{4}{9}$.

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9.方程(x-2)2+4=0的解是(  )
A.x1=x2=0B.x1=2,x2=-2C.x1=0,x2=4D.沒有實(shí)數(shù)根

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10.據(jù)統(tǒng)計(jì),2015年上海市全年接待國際旅游入境者共80016000人次,80016000用科學(xué)記數(shù)法表示是(  )
A.8.0016×106B.8.0016×107C.8.0016×108D.8.0016×109

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