亭湖區(qū)于3月中旬進(jìn)行了初三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試模擬考試，王老師為了了解他所教的甲、乙兩個(gè)班學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)驗(yàn)成績(jī)哪一班比較整齊，通常需要知道兩個(gè)班成績(jī)的（　　）
　 

A．平均數(shù)　　B．方差　　C．眾數(shù)　　D．頻率分布

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•亭湖區(qū)一模）亭湖區(qū)于3月中旬進(jìn)行了初三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試模擬考試，王老師為了了解他所教的甲、乙兩個(gè)班學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)驗(yàn)成績(jī)哪一班比較整齊，通常需要知道兩個(gè)班成績(jī)的（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

亭湖區(qū)于3月中旬進(jìn)行了初三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試模擬考試，王老師為了了解他所教的甲、乙兩個(gè)班學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)驗(yàn)成績(jī)哪一班比較整齊，通常需要知道兩個(gè)班成績(jī)的（　�。�

　  A、平均數(shù)　　     　B、方差　　      　C、眾數(shù)　　  　D、頻率分布

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

亭湖區(qū)于3月中旬進(jìn)行了初三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試模擬考試，王老師為了了解他所教的甲、乙兩個(gè)班學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)驗(yàn)成績(jī)哪一班比較整齊，通常需要知道兩個(gè)班成績(jī)的（　�。�
　 
A．平均數(shù)　　B．方差　　C．眾數(shù)　　D．頻率分布

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇鹽城亭湖區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第一次調(diào)研考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

亭湖區(qū)于3月中旬進(jìn)行了初三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試模擬考試，王老師為了了解他所教的甲、乙兩個(gè)班學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)驗(yàn)成績(jī)哪一班比較整齊，通常需要知道兩個(gè)班成績(jī)的（　�。�

　  A、平均數(shù)　　     　B、方差　　      　C、眾數(shù)　　  　D、頻率分布

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012年江蘇省鹽城市亭湖區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：選擇題

亭湖區(qū)于3月中旬進(jìn)行了初三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試模擬考試，王老師為了了解他所教的甲、乙兩個(gè)班學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)驗(yàn)成績(jī)哪一班比較整齊，通常需要知道兩個(gè)班成績(jī)的（ ）
A．平均數(shù)
B．方差
C．眾數(shù)
D．頻率分布

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