把兩個全等的直角三角形ABC和DEF重疊在一起,其中∠A=60°,AC=1.固定△ABC不動,將△DEF進(jìn)行如下操作:

(1)如圖1,將△DEF沿線段AB向右平移(即D點在線段AB內(nèi)移動),當(dāng)D點移至AB的中點時,連接DC、CF、FB,四邊形CDBF的形狀是    ;
(2)如圖2,將△DEF的D點固定在AB的中點,然后繞D點按順時針方向旋轉(zhuǎn)△DEF,使DF落在AB邊上,此時F點恰好與B點重合,連接AE,則sinα的值等于   
【答案】分析:(1)根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半和平移的性質(zhì),即可得到該四邊形的四條邊都相等,則它是一個菱形;
(2)過D點作DH⊥AE于H,可以把要求的角構(gòu)造到直角三角形中,根據(jù)三角形ADE的面積的不同計算方法,可以求得DH的長,進(jìn)而求解.
解答:解:(1)如圖1,∵D點是AB的中點,
∴在直角三角形ABC中,
∴CD=AD=BD,
根據(jù)平移的性質(zhì)得到CF=BD,BF=CD,
∴CF=BD=BF=CD,
∴四邊形CDBF是菱形;

(2)如圖2,在Rt△ABC中,
∵∠A=60°,AC=1,
∴BC=AC•tan60°=,AB==2.
根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)知,BE=BC=,
則在Rt△ABE中,根據(jù)勾股定理知AE==
過D點作DH⊥AE于H,則S△ADE=AD•BE=×1×=,
又S△ADE=AE•DH=×DH=
DH==,
∴在Rt△DHE′中,sinα==
故答案是:菱形;
點評:此題主要考查了銳角三角函數(shù)關(guān)系以及相似三角形的判定與性質(zhì)和菱形的判定以及三角形面積求法等知識,利用平移性質(zhì)得出對應(yīng)邊之間的關(guān)系是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把兩個全等的直角三角板ABC和EFG疊放在一起,使三角板EFG的直角頂點G與三角板ABC的斜邊中點O重合,其中∠B=∠F=30°,斜邊AB和EF長均為4.
(1)當(dāng)EG⊥AC于點K,GF⊥BC于點H時(如圖①),求GH:GK的值;
(2)現(xiàn)將三角板EFG由圖①所示的位置繞O點沿逆時針方向旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角α滿足條件:0°<α<30°(如圖②),EG交AC于點K,GF交BC于點H,GH:GK的值是否改變?證明你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論;
(3)在②下,連接HK,在上述旋轉(zhuǎn)過程中,設(shè)GH=x,△GKH的面積為y,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(4)三角板EFG由圖①所示的位置繞O點逆時針旋轉(zhuǎn)時,0°<α≤90°,是否存在精英家教網(wǎng)某位置使△BFG是等腰三角形?若存在,請直接寫出相應(yīng)的旋轉(zhuǎn)角α;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•惠安縣質(zhì)檢)把兩個全等的直角三角形ABC和DEF重疊在一起,其中∠A=60°,AC=1.固定△ABC不動,將△DEF進(jìn)行如下操作:

(1)如圖1,將△DEF沿線段AB向右平移(即D點在線段AB內(nèi)移動),當(dāng)D點移至AB的中點時,連接DC、CF、FB,四邊形CDBF的形狀是
菱形
菱形
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(2)如圖2,將△DEF的D點固定在AB的中點,然后繞D點按順時針方向旋轉(zhuǎn)△DEF,使DF落在AB邊上,此時F點恰好與B點重合,連接AE,則sinα的值等于
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在下列命題中,真命題有(  )
①一個等腰三角形必能分成兩個全等的直角三角形;
②一個直角三角形必能分成兩個等腰三角形;
③如果一個三角形一邊上中線把這個三角形分成兩個等腰三角形,那么這個三角形一定是直角三角形;
④兩邊和第三邊上的高對應(yīng)相等的兩個三角形全等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們,第二章我們學(xué)習(xí)了兩類特殊三角形:直角三角形和等腰三角形.其實這兩類三角形是可以互相轉(zhuǎn)化的,任意一個等腰三角形可以分割成兩個全等的直角三角形,而任意一個直角三角形也可以分割成兩個等腰三角形,現(xiàn)在請用直尺和圓規(guī)找到一條直線,把Rt△ABC恰好分割成兩個等腰三角形(不寫作法,但需保留作圖痕跡).

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同步練習(xí)冊答案