【題目】在數(shù)軸上表示﹣4的點到原點的距離是( )

A. 4 B. ﹣4 C. ±4 D. 2

【答案】A

【解析】

根據(jù)數(shù)軸上各點到原點距離的定義進(jìn)行解答即可

∵在數(shù)軸上，表示數(shù)a的點到原點的距離可表示為|a|，

∴數(shù)軸上表示﹣4的點到原點的距離為|﹣4|＝4．

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師給出一個二次函數(shù)，甲、乙兩名同學(xué)各指出這個函數(shù)的一個性質(zhì)．甲：函數(shù)圖象的頂點在x軸上；乙：拋物線開口向下；已知這兩位同學(xué)的描述都正確，請你寫出滿足上述所有性質(zhì)的一個二次函數(shù)表達(dá)式_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于x的一元二次方程（a-1）x2+x+a2-1=0有一個根為0，則a的值是（ ）

A. ±1 B. －1 C. 1 D. 0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若x∶y∶z=2∶3∶4，且x+y+z=18，則xyz=_________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知正方形ABCD，P為射線AB上的一點，以BP為邊作正方形BPEF，使點F在線段CB的延長線上，連接EA、EC．

（1）如圖1，若點P在線段AB的延長線上，求證：EA=EC；

（2）若點P在線段AB上．

①如圖2，連接AC，當(dāng)P為AB的中點時，判斷△ACE的形狀，并說明理由；

②如圖3，設(shè)AB=a，BP=b，當(dāng)EP平分∠AEC時，求a：b及∠AEC的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1，在正方形ABCD中，點E，F(xiàn)分別是邊BC，AB上的點，且CE=BF．連接DE，過點E作EG⊥DE，使EG=DE，連接FG，F(xiàn)C．

（1）請判斷：FG與CE的數(shù)量關(guān)系是 ，位置關(guān)系是 ；

（2）如圖2，若點E，F(xiàn)分別是邊CB，BA延長線上的點，其它條件不變，（1）中結(jié)論是否仍然成立？請作出判斷并給予證明；

（3）如圖3，若點E，F(xiàn)分別是邊BC，AB延長線上的點，其它條件不變，（1）中結(jié)論是否仍然成立？請直接寫出你的判斷．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知數(shù)軸上點A表示的數(shù)為-6，點B在數(shù)軸上A點右側(cè)，則AB=14，動點M從點A出發(fā)，以每秒5個單位長度的速度沿數(shù)軸向右勻速運(yùn)動，設(shè)運(yùn)動時間為t(t>O)秒．

（1）寫出數(shù)軸上點B表示的數(shù) ， 點M表示的數(shù) (用含t的式子表示)．
（2）動點N從點B出發(fā)，以每秒3個單位長度的速度沿數(shù)軸向右勻速運(yùn)動，若點M，N同時出發(fā)，問點M運(yùn)動多少秒時追上點N?
（3）若P為AM的中點，F(xiàn)為MB的中點，點M在運(yùn)動過程中，線段_PF的長度是否發(fā)生變化?若變化，請說明理由；若不變，請求出線段PF的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】－｜a｜＝－3.2，則a是 。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在Rt△ABC中，∠BAC=90°，過點B的直線MN∥AC，D為BC邊上一點，連接AD，作DE⊥AD交MN于點E，連接AE．

（1）如圖①，當(dāng)∠ABC=45°時，求證：AD=DE；

（2）如圖②，當(dāng)∠ABC=30°時，線段AD與DE有何數(shù)量關(guān)系？并請說明理由；

（3）當(dāng)∠ABC=α?xí)r，請直接寫出線段AD與DE的數(shù)量關(guān)系．（用含α的三角函數(shù)表示）

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