某書店租書服務(wù)收費(fèi)如下：每租1本書，租期不超過3天，每天租金為a元；租期超過3天，則從第4天開始每天另加收b元（不足1天按1天計(jì)算）．如果1本書的租期是5天，那么租金應(yīng)為（　�。�
A、（3a+2b）元
B、（4a+b）元
C、（5a+2b）元
D、5（a+b）元
考點(diǎn)：列代數(shù)式
專題：
分析：根據(jù)題目中的條件，每租看1本書，租期不超過3天，每天租金a元，則3天的租金為3a元；當(dāng)超過3天后，每天的租金為a+b元．
解答：解：5天所付的租金總額為3a+2（a+b）=5a+2b元，
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了列代數(shù)式的知識(shí)，按照題目中的已知條件，根據(jù)租金的不同，分成兩部分予以考慮：
（1）三天以內(nèi)，每天租金a元；
（2）超過三天，每天租金a+b元．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
①(-
1
2
)-2+(3.14-π)0-|-2|
②（-3an）2-an+1•an-1+2（an+1）2+a2
③（x-y）2-（x-y）（2x-y）
④（a-2b+1）（a+2b-1）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了更好地宣傳合肥“城市精神”，小明同學(xué)參加了由街道組織的百姓宣講小分隊(duì)，利用周末時(shí)間到周邊社區(qū)發(fā)放宣傳材料．若第一周發(fā)放宣傳材料300份，第三周發(fā)放宣傳材料363份，且每周的平均增長(zhǎng)率相同．求發(fā)放宣傳材料分?jǐn)?shù)的周平均增長(zhǎng)率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2013年5月13日是母親節(jié)，某校預(yù)先進(jìn)行了感恩教育調(diào)查．該校從每班隨機(jī)抽取一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下的扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖．

根據(jù)上圖信息，解答下列問題：
（1）求出本次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù)，并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（2）若這所學(xué)校共有學(xué)生2400人，已知被調(diào)查的學(xué)生中，知道母親生日的女生人數(shù)是男生人數(shù)的2倍，請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校知道母親生日的女生有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知x2+3x-1=0，求代數(shù)式（x-2）（x-3）-（2x+1）（2x-1）-4x的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解下列方程組：
（1）
5x-2y=1
6x+y=8
                      
（2）
x-y
3
+
x+y
2
=
1
6
5(x+y)-2(x-y)=7
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：(3-π)0-
9
+(-1)2013+(-
1
3
)-2+|-5|-(-2)3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知
a
2
=
b
3
，下列各式中，正確的是（　�。�
A、3a=2b
B、2a=3b
C、ab=6
D、ab=
3
2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直線y1=
3
x與直線y2=-
3
x+4
3
相交于點(diǎn)A，直線y2=-
3
x+4
3
交x軸于點(diǎn)B，動(dòng)點(diǎn)M在線段OB上以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)B向點(diǎn)O移動(dòng)，同時(shí)動(dòng)點(diǎn)N以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿折線O-A-B移動(dòng)，當(dāng)一個(gè)點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng)，設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒．
（1）求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）是否存在O、A、M、N為頂點(diǎn)的四邊形為等腰梯形的情形？若存在，求出直線MN的解析式；若不存在，請(qǐng)說明理由．
（3）是否存在直線MN與△OAB中的一條邊垂直的情形？若存在，請(qǐng)求出t的值；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案