(1)在△ABE中,AC⊥BE,垂足為C,點(diǎn)D在AC上,連接BD、ED.
如果△ABC∽△EDC,
如圖1,當(dāng)=1時(shí),求證:BD=AE;
如圖2,當(dāng)=k時(shí),請(qǐng)猜想BD與AE的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并證明.
(2)如圖3,如果△ABC∽△EDC,當(dāng)=k時(shí),請(qǐng)直接寫出BD與AE的數(shù)量關(guān)系.

【答案】分析:(1)當(dāng)=1時(shí),根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得=,易得BC=AC,CD=CE,根據(jù)全等三角形的判定可得到Rt△BCD≌Rt△ACE,即可得到結(jié)論;
當(dāng)=k時(shí),延長BD交AE于點(diǎn)F,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得=,則=,根據(jù)相似三角形的判定可得到Rt△BCD∽R(shí)t△ACE,則=,∠BDC=∠AEC,得到BD=kAE,而∠BCD=90°,即可得到∠CBD+∠AEC=90°,即BD⊥AE;
(2)由(1)的第二種情況可推出BD=kAE.
解答:解:(1)當(dāng)=1時(shí),
證明:∵△ABC∽△EDC,
=,
=
又∵=1,
∴BC=AC,CD=CE,
又∵AC⊥BE,
∴∠ACB=∠ECD=90°,
∴Rt△BCD≌Rt△ACE,
∴BD=AE;
當(dāng)=k時(shí),有BD=kAE,BD⊥AE.
證明如下:如圖,延長BD交AE于點(diǎn)F,
∵△ABC∽△EDC,
=
=,
又∵AC⊥BE,
∴∠ACB=∠ECD=90°,
∴Rt△BCD∽R(shí)t△ACE,
=,∠BDC=∠AEC,
=k,
∴BD=kAE,
∴BD=kAE;
∵∠BCD=90°,
∴∠CBD+∠CDB=90°,
∴∠CBD+∠AEC=90°,
∴BD⊥AE;

(2)BD=kAE.
點(diǎn)評(píng):本題考查了相似三角形的判定與性質(zhì):有兩組對(duì)應(yīng)邊的比相等,并且它們的夾角相等的兩三角形相似;相似三角形的對(duì)應(yīng)邊比相等.也考查了全等三角形的判定與性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

31、課外興趣小組活動(dòng)時(shí),老師提出了如下問題:
(1)如圖1,在△ABC中,若AB=5,AC=3,求BC邊上的中線AD的取值范圍.
小明在組內(nèi)經(jīng)過合作交流,得到了如下的解決方法:延長AD到E,使得DE=AD,再連接BE(或?qū)ⅰ鰽CD繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°得到△EBD),把AB、AC、2AD集中在△ABE中,利用三角形的三邊關(guān)系可得2<AE<8,則1<AD<4.
[感悟]解題時(shí),條件中若出現(xiàn)“中點(diǎn)”“中線”字樣,可以考慮構(gòu)造以中點(diǎn)為對(duì)稱中心的中心對(duì)稱圖形,把分散的已知條件和所求證的結(jié)論集中到同一個(gè)三角形中.
(2)解決問題:受到(1)的啟發(fā),請(qǐng)你證明下列命題:如圖2,在△ABC中,D是BC邊上的中點(diǎn),DE⊥DF,DE交AB于點(diǎn)E,DF交AC于點(diǎn)F,連接EF.
求證:BE+CF>EF,若∠A=90°,探索線段BE、CF、EF之間的等量關(guān)系,并加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在△ABE中,∠A=105°,AE的垂直平分線MN交BE于點(diǎn)C,且AB+BC=BE,則∠B的度數(shù)是
50°
50°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在△ABC中,AC=8cm,BC=6cm;在△ABE中,DE為AB邊上的高,DE=12cm,△ABE的面積S=60cm2
(1)求出AB邊的長;
(2)你能求出∠C的度數(shù)嗎?請(qǐng)?jiān)囈辉嚕?/div>

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABE中,∠C=90°,BD平分∠ABC,AB=7,CD=2,則△ABD的面積是
7
7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABE中,AB=AD=DE,∠BAD=52°,AC是△ABD的中線,求∠CAE為多少度?

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