【題目】已知長(zhǎng)為2cm，x，5cm的三條線段恰好能組成一個(gè)三角形，則x的取值最有可能是(　　)

A. 2cm B. 3cm C. 5cm D. 7cm

【答案】C

【解析】根據(jù)三角形三邊關(guān)系確定出x的取值范圍，然后根據(jù)選項(xiàng)即可做出判斷.

由題意： 5cm-2cm<x<5cm+2cm，

即3cm<x<7cm，

觀察只有C選項(xiàng)符合，

故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某倉(cāng)庫(kù)某一天的原料進(jìn)出記錄如下表（運(yùn)進(jìn)用正數(shù)表示，運(yùn)出用負(fù)數(shù)表示）：

進(jìn)出數(shù)量（噸）

進(jìn)出次數(shù)

（）這天倉(cāng)庫(kù)的原料比原來增加了還是減少了？請(qǐng)說明理由．

（）根據(jù)實(shí)際情況，現(xiàn)有兩種方案．

方案一：運(yùn)進(jìn)每噸原料費(fèi)用元，運(yùn)出每噸原料費(fèi)用元．

方案二：不管運(yùn)進(jìn)還是運(yùn)出費(fèi)用都是每噸原料元．

從節(jié)約運(yùn)費(fèi)的角度考慮，選用哪一種方案比較合適．

（）在（）的條件下，若該倉(cāng)庫(kù)某個(gè)月運(yùn)進(jìn)原料共噸，運(yùn)出原料共噸，當(dāng)、之間滿足怎樣的關(guān)系時(shí)兩種方案噸運(yùn)費(fèi)相同．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】七年級(jí)一班在召開期末總結(jié)表彰會(huì)前，班主任安排班長(zhǎng)李小波去商店買獎(jiǎng)品，下面是李小波與售貨員的對(duì)話：

李小波：阿姨，您好！

售貨員：同學(xué)，你好，想買點(diǎn)什么？

李小波：我只有100元，請(qǐng)幫我安排買10支鋼筆和15本筆記本.

售貨員：好，每支鋼筆比每本筆記本貴2元，退你5元，請(qǐng)清點(diǎn)好，再見.

根據(jù)這段對(duì)話，你能算出鋼筆和筆記本的單價(jià)各是多少嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中的兩個(gè)圖形一定相似的是. ( )

A.兩個(gè)等腰三角形B.兩個(gè)矩形C.兩個(gè)菱形D.兩個(gè)正五邊形.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】直線y=2x-1一定不經(jīng)過第_____象限（“一”、“二”、“三”或“四”）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年共享單車橫空出世，更好地解決了人們“最后一公里”出行難的問題，截止到2016年底， “ofo共享單車”的投放數(shù)量是“摩拜單車”投放數(shù)量的1.6倍，覆蓋城市也遠(yuǎn)超于“摩拜單車”， “ofo共享單車”注冊(cè)用戶量約為960萬人，“摩拜單車”的注冊(cè)用戶量約為750萬人，據(jù)統(tǒng)計(jì)使用一輛“ofo共享單車”的平均人數(shù)比使用一輛“摩拜單車”的平均人數(shù)少3人，假設(shè)注冊(cè)這兩種單車的用戶都在使用共享單車，求2016年“摩拜單車”的投放數(shù)量約為多少萬臺(tái)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知一個(gè)直角三角形斜邊上的中線長(zhǎng)為6 cm，那么這個(gè)直角三角形的斜邊長(zhǎng)為______cm.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2﹣2x﹣a＝0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，則a的值是_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一次函數(shù)y=﹣2x+3的圖象不經(jīng)過的象限是（　　）
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限

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同步練習(xí)冊(cè)答案