如圖,有一直角三角形ABC,∠C=90°,AC=10cm,BC=5cm,一條線(xiàn)段PQ=AB,P、Q兩點(diǎn)分別在AC上和過(guò)A點(diǎn)且垂直于AC的射線(xiàn)AQ上運(yùn)動(dòng),問(wèn)P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到AC上什么位置時(shí)△ABC才能和△APQ全等.
當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)C重合時(shí),△ABC才能和△APQ全等
【解析】
試題分析:本題要分情況討論:①Rt△APQ≌Rt△CBA,此時(shí)AP=BC=5cm,可據(jù)此求出P點(diǎn)的位置.
②Rt△QAP≌Rt△BCA,此時(shí)AP=AC,P、C重合.
【解析】
根據(jù)三角形全等的判定方法HL可知:
①當(dāng)P運(yùn)動(dòng)到AP=BC時(shí),
∵∠C=∠QAP=90°,
在Rt△ABC與Rt△QPA中,
∴Rt△ABC≌Rt△QPA(HL),
即AP=BC=5cm;
②當(dāng)P運(yùn)動(dòng)到與C點(diǎn)重合時(shí),AP=AC,
在Rt△ABC與Rt△QPA中,
,
∴Rt△QAP≌Rt△BCA(HL),
即AP=AC=10cm,
∴當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)C重合時(shí),△ABC才能和△APQ全等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上3.2不等式的基本性質(zhì)(解析版) 題型:選擇題
下列四個(gè)結(jié)論中,正確的是( )
A.﹣2<﹣<﹣3 B.﹣<﹣3<﹣2 C.﹣3<﹣2<﹣ D.﹣3<﹣<﹣2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上3.1認(rèn)識(shí)不等式1(解析版) 題型:?????
若不等式組有解,那么n的取值范圍是( )
A.n>8 B.n≤8 C.n<8 D.n≤8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上3.1認(rèn)識(shí)不等式1(解析版) 題型:?????
(2009•邵陽(yáng))不等式組的解集在數(shù)軸上可以表示為( )
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.8直角三角形全等的判定(解析版) 題型:解答題
如圖所示,AB⊥BC,DC⊥AC,垂足分別為B,C,過(guò)D點(diǎn)作BC的垂線(xiàn)交BC于F,交AC于E,AB=EC,試判斷AC和ED的長(zhǎng)度有什么關(guān)系并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.8直角三角形全等的判定(解析版) 題型:填空題
在△ABC和△MNP中,已知AB=MN,∠A=∠M=90°,要使△ABC≌△MNP,應(yīng)添加的條件是 .(只添加一個(gè))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.8直角三角形全等的判定(解析版) 題型:選擇題
如圖,O是∠BAC內(nèi)一點(diǎn),且點(diǎn)O到AB,AC的距離OE=OF,則△AEO≌△AFO的依據(jù)是( )
A.HL B.AAS C.SSS D.ASA
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.7探索勾股定理(解析版) 題型:解答題
如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)M、N在邊BC上.
(1)如圖1,如果AM=AN,求證:BM=CN;
(2)如圖2,如果M、N是邊BC上任意兩點(diǎn),并滿(mǎn)足∠MAN=45°,那么線(xiàn)段BM、MN、NC是否有可能使等式MN2=BM2+NC2成立?如果成立,請(qǐng)證明;如果不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.4等腰三角形的判定定理2(解析版) 題型:填空題
如圖所示,在△ABC中,已知AB=AC,∠A=36°,BC=2,BD是△ABC的角平分線(xiàn),則AD= .
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