如圖所示的兩位數(shù)中，是軸對(duì)稱(chēng)圖形的有
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A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的兩位數(shù)中，是軸對(duì)稱(chēng)圖形的有（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某社區(qū)居委會(huì)為了了解該社區(qū)居民的家庭用電量情況，從該社區(qū)中隨機(jī)抽樣調(diào)查了50戶(hù)家庭2012年每個(gè)月的用電量，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖．

請(qǐng)你根據(jù)圖1提供的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）補(bǔ)全圖2中的條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）被抽查的50戶(hù)家庭2012年的月總用電量中，極差是______度，眾數(shù)是______度，中位數(shù)是______度；
（3）請(qǐng)你估計(jì)該社區(qū)2012年平均每戶(hù)家庭每月的用電量是多少度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了解學(xué)生零花錢(qián)的使用情況，校團(tuán)委隨機(jī)調(diào)查了本校部分學(xué)生每人一周的零花錢(qián)數(shù)額，并繪制了如圖所示的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖（部分未完成）．請(qǐng)根據(jù)圖中信息，回答下列問(wèn)題：

    （1）校團(tuán)委隨機(jī)調(diào)查了多少學(xué)生？請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（2）表示“50元”的扇形的圓心角是多少度？補(bǔ)調(diào)查的學(xué)生每人一周零花錢(qián)數(shù)額的中位數(shù)是多少元？

（3）四川雅安地震后，全校1000名學(xué)生每人自發(fā)地捐出一周零花錢(qián)的一半，以支援災(zāi)區(qū)建設(shè)．請(qǐng)估算全校學(xué)生共捐款多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了解學(xué)生零花錢(qián)的使用情況，校團(tuán)委隨機(jī)調(diào)查了本校部分學(xué)生每人一周的零花錢(qián)數(shù)額，并繪制了如圖所示的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖（部分未完成）．請(qǐng)根據(jù)圖中信息，回答下列問(wèn)題：

    （1）校團(tuán)委隨機(jī)調(diào)查了多少學(xué)生？請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（2）表示“50元”的扇形的圓心角是多少度？補(bǔ)調(diào)查的學(xué)生每人一周零花錢(qián)數(shù)額的中位數(shù)是多少元？

（3）四川雅安地震后，全校1000名學(xué)生每人自發(fā)地捐出一周零花錢(qián)的一半，以支援災(zāi)區(qū)建設(shè)．請(qǐng)估算全校學(xué)生共捐款多少元？

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