【題目】如圖,DEABE,DFACF,若BDCD,BECF

1)求證:AD平分∠BAC

2)寫(xiě)出AB+ACAE之間的等量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

【答案】1)詳見(jiàn)解析;(2AB+AC2AE,理由詳見(jiàn)解析.

【解析】

1)根據(jù)相“HL”定理得出△BDE≌△CDF,故可得出DEDF,所以AD平分∠BAC

2)由(1)中△BDE≌△CDE可知BECF,AD平分∠BAC,故可得出△AED≌△AFD,所以AEAF,故AB+ACAEBE+AF+CFAE+AE2AE

證明:(1)∵DEABE,DFACF,

∴∠E=∠DFC90°,

∴△BDE與△CDE均為直角三角形,

∵在RtBDERtCDF中,

RtBDERtCDF,

DEDF

AD平分∠BAC;

2AB+AC2AE

理由:∵BECFAD平分∠BAC,

∴∠EAD=∠CAD

∵∠E=∠AFD90°,

∴∠ADE=∠ADF,

在△AED與△AFD中,

∴△AED≌△AFD,

AEAF

AB+ACAEBE+AF+CFAE+AE2AE

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】平面直角坐標(biāo)系中,橫坐標(biāo)為a的點(diǎn) A在反比例函數(shù)的圖象上,點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱(chēng),一次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)

1)設(shè),點(diǎn)4,2)在函數(shù) , 的圖像上.

①分別求函數(shù) 的表達(dá)式;

②直接寫(xiě)出使 成立的的范圍;

2)如圖①,設(shè)函數(shù) ,的圖像相交于點(diǎn),點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,的面積為16,求 的值;

3)設(shè),如圖②,過(guò)點(diǎn) 軸,與函數(shù)的圖像相交于點(diǎn),以為一邊向右側(cè)作正方形,試說(shuō)明函數(shù)的圖像與線(xiàn)段的交點(diǎn)一定在函數(shù)的圖像上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某商店經(jīng)營(yíng)甲、乙兩種商品,其進(jìn)價(jià)和售價(jià)如下表:




進(jìn)價(jià)(元/件)

15

35

售價(jià)(元/件)

20

45

已知該商店購(gòu)進(jìn)了甲、乙兩種商品共160件.

1)若商店在銷(xiāo)售完這批商品后要獲利1000元,則應(yīng)分別購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品各多少件?

2)若商店的投入資金少于4300元,且要在售完這批商品后獲利不少于1250元,則共有幾種購(gòu)貨的方案?其中,哪種購(gòu)貨方案獲得的利潤(rùn)最大?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,C=90°,BAC的平分線(xiàn)交BC于點(diǎn)D,DEAD,交AB于點(diǎn)E,AE為O的直徑

(1)判斷BC與O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

(2)求證:ABD∽△DBE;

(3)若cosB=,AE=4,求CD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A2,0B0,4.AB為斜邊作等腰直角△ABC,則點(diǎn)C坐標(biāo)為__________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“陽(yáng)光”游泳館為促進(jìn)全民健身,2016年開(kāi)始推行會(huì)員卡制度,標(biāo)準(zhǔn)如下表:

會(huì)員卡

辦卡費(fèi)用(元)

每次游泳收費(fèi)(元)

50

25

200

20

1)“陽(yáng)光”游泳館20165月銷(xiāo)售,會(huì)員卡共104張,售卡收入14200元,請(qǐng)問(wèn)這家游泳館月銷(xiāo)售,會(huì)員卡各多少?gòu)垼?/span>

2)小麗準(zhǔn)備在“陽(yáng)光”游泳館購(gòu)買(mǎi)會(huì)員卡,請(qǐng)你根據(jù)小麗游泳的次數(shù),說(shuō)明選擇哪種會(huì)員卡最省錢(qián)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)閱讀理解:課外興趣小組活動(dòng)時(shí),老師提出了如下問(wèn)題:

在△ABC中,AB9AC5,求BC邊上的中線(xiàn)AD的取值范圍。

小明在組內(nèi)經(jīng)過(guò)合作交流,得到了如下的解決方法(如圖1):

①延長(zhǎng)ADQ,使得DQAD;

②再連接BQ,把ABAC、2AD集中在△ABQ中;

③利用三角形的三邊關(guān)系可得4<AQ<14,則AD的取值范圍是_____________

感悟:解題時(shí),條件中若出現(xiàn)“中點(diǎn)”“中線(xiàn)”等條件,可以考慮倍長(zhǎng)中線(xiàn),構(gòu)造全等三角形,把分散的己知條件和所求證的結(jié)論集中到同一個(gè)三角形中。

2)請(qǐng)你寫(xiě)出圖1ACBQ的位置關(guān)系并證明。

3)思考:已知,如圖2,AD是△ABC的中線(xiàn),ABAE,ACAF,∠BAE=∠FAC90°。試探究線(xiàn)段ADEF的數(shù)量和位置關(guān)系并加以證明。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解社區(qū)居民最喜歡的支付方式,某興趣小組對(duì)龍湖社區(qū)內(nèi)20~60歲年齡段的部分居民展開(kāi)了隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查(每人只能選擇其中一項(xiàng)),并將調(diào)查數(shù)據(jù)整理后繪成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:

1)求參與問(wèn)卷調(diào)查的總?cè)藬?shù).

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

3)該社區(qū)中20~60歲的居民約4000人,估算這些人中最喜歡微信支付方式的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,ADABC的中線(xiàn),AEAB,AFAC,且AE=AB,AF=AC,AD=3,AB=4

1)求AC長(zhǎng)度的取值范圍;

2)求EF的長(zhǎng)度.

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