觀察下面一行數(shù):-2,6,-10,14,-18,22,…,這一行中的第10個(gè)數(shù)字是
 
考點(diǎn):規(guī)律型:數(shù)字的變化類
專題:
分析:根據(jù):2,6,10,14,18,22,…,是等差數(shù)列,進(jìn)而得出第10個(gè)數(shù)據(jù),再結(jié)合奇數(shù)個(gè)是負(fù)數(shù),偶數(shù)個(gè)是正數(shù),即可得出答案.
解答:解:∵2,2+4=6,2+2×4=10,2+3×4=14,2+4×4=18,2+5×4=22,…,是等差數(shù)列,
∴第10個(gè)數(shù)據(jù)為:2+(10-1)×4=38,
∵-2,6,-10,14,-18,22,…,第奇數(shù)個(gè)是負(fù)數(shù),偶數(shù)個(gè)是正數(shù),
∴-2,6,-10,14,-18,22,…,這一行中的第10個(gè)數(shù)字是38.
故答案為:38.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了數(shù)字變化規(guī)律,根據(jù)已知得出數(shù)字的變與不變是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a是方程a2+a-1=0的解.先化簡,再求值:(
a2
a+1
-a+1)÷
a2
a2-1

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如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)D在反比例函數(shù)y=
k
x
的第一象限的圖象上,DA垂直x軸正半軸于點(diǎn)A,點(diǎn)C為線段DA的中點(diǎn).延長線段OC交反比例函數(shù)的圖象于點(diǎn)E,EB垂直x軸正半軸于點(diǎn)B,若直角梯形ABEC的面積為1,則k的值為
 

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2012年6月18日是重慶直轄市正式掛牌成立15周年的紀(jì)念日.某校一數(shù)學(xué)興趣小組在本校學(xué)生中開展主題為“重慶直轄知多少”的專題調(diào)查活動(dòng),采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問卷調(diào)查,問卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個(gè)等級(jí),分別記作A、B、C、D;并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(未完成),請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:

(1)求本次被調(diào)查的學(xué)生共有多少人?并將條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)在“比較了解”的調(diào)查結(jié)果里,初三年級(jí)學(xué)生共有5人,其中2男3女,在這5人中,打算隨機(jī)選出2位進(jìn)行采訪,請你用列表法或樹狀圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好有一位是男同學(xué)的概率?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某市政府決定投入一定的資金用于改善醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),投入資金的服務(wù)對象包括“需方”(患者等)和“供方”(醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等).2010年改善醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的資金為a萬元,其中用于“需方”的資金是“供方”的兩倍.2011年投入改善醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的資金比2010年增加了三分之一,如果把其中用于“需方”、“供方”的資金分別減少一個(gè)相同的百分?jǐn)?shù),剛好是2010年對應(yīng)的“需方”和“供方”的資金.
(1)用a表示2010年用于“需方”和“供方”的資金;
(2)求這個(gè)百分?jǐn)?shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某小組5位同學(xué)的年齡(單位:歲)分別是:13,15,14,13,14.則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
 

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將1~4四個(gè)自然數(shù)填入圖中的四個(gè)方格中,使橫行與豎行的數(shù)字之和相等,則A的數(shù)值為(  )
A、2和4B、2C、3D、4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖.⊙O中,AB是直徑,AD是弦,過B點(diǎn)的切線與AD的延長線交于點(diǎn)C,若AD=CD,則tan∠OCA值是( 。
A、
1
3
B、
10
10
C、
5
5
D、
2
3

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計(jì)算:(
1
2
)-2+
9
-(π-3.14)0
=
 

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同步練習(xí)冊答案