作圖題:
如圖(1)和(2),P是直線m一動點,A.B兩點在m的同側(cè),且A、B所在直線與m不平行.(不寫作法,請保留作圖痕跡.)
(1)當(dāng)P點運動到P1位置時,距離A點最近;運動到P2位置時,距離B點最近,在圖(1)中的直線m上分別畫出點P1、P2的位置;
(2)當(dāng)P點運動到P3位置時,與A點的距離和與B點距離相等.請在圖(1)中作出P3位置;
(3)在直線m上是否存在這樣一點P4使得到A點的距離與到B點的距離之和最小,若存在請在圖(2)中作出這點,若不存在請說明理由;
(4)在直線m上是否存在這樣一點P5使得到B點的距離與到A點的距離之差最大.若存在請在圖(2)中作出這點.若不存在請說明理由.

解:(1);
(2);
(3)
(4)
分析:(1)當(dāng)AP1⊥m時,P1距離點A最近;當(dāng)BP2⊥m時,P2距離點B最近;
(2)作AB的垂直平分線交m于點P3即可;
(3)作點A關(guān)于直線m的對稱點A′,連接A′B交直線m于點P4;
(4)求P5的方法和(3)相同.
點評:用到的知識點為:垂線段最短;與一條線段兩個端點距離相等的點,在這條線段的垂直平分線上;求一直線同側(cè)兩點與直線上一點的距離之和最小,或是求這兩點與直線上一點的距離之差的絕對值最大,都應(yīng)從作一點關(guān)于直線的對稱點入手思考.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、作圖題:
如圖,在方格紙中有一個格點三角形ABC(頂點在小正方形的頂點上).
(1)過點B畫AC的平行線l;
(2)過點C畫AB的垂線m,垂足為點D.
注:不用三角板和量角器,直接用直尺作圖,不寫作法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

28、作圖題:
如圖(1)和(2),P是直線m一動點,A.B兩點在m的同側(cè),且A、B所在直線與m不平行.(不寫作法,請保留作圖痕跡.)
(1)當(dāng)P點運動到P1位置時,距離A點最近;運動到P2位置時,距離B點最近,在圖8(1)中的直線m上分別畫出點P1、P2的位置;
(2)當(dāng)P點運動到P3位置時,與A點的距離和與B點距離相等.請在圖8(1)中作出P3位置;
(3)在直線m上是否存在這樣一點P4使得到A點的距離與到B點的距離之和最小,若存在請在圖8(2)中作出這點,若不存在請說明理由;
(4)在直線m上是否存在這樣一點P5使得到B點的距離與到A點的距離之差最大.若存在請在圖8(2)中作出這點.若不存在請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:四川省月考題 題型:操作題

作圖題:
如圖(1)和(2),P是直線m一動點,A.B兩點在m的同側(cè),且A、B所在直線與m不平行.(不寫作法,請保留作圖痕跡.)
(1)當(dāng)P點運動到P1位置時,距離A點最近;運動到P2位置時,距離B點最近,在圖(1)中的直線m上分別畫出點P1、P2的位置;
(2)當(dāng)P點運動到P3位置時,與A點的距離和與B點距離相等.請在圖(1)中作出P3位置;
(3)在直線m上是否存在這樣一點P4使得到A點的距離與到B點的距離之和最小,若存在請在圖(2)中作出這點,若不存在請說明理由;
(4)在直線m上是否存在這樣一點P5使得到B點的距離與到A點的距離之差最大.若存在請在圖(2)中作出這點.若不存在請說明理由.


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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

作圖題:
如圖(1)和(2),P是直線m一動點,A.B兩點在m的同側(cè),且A、B所在直線與m不平行.(不寫作法,請保留作圖痕跡.)
(1)當(dāng)P點運動到P1位置時,距離A點最近;運動到P2位置時,距離B點最近,在圖(1)中的直線m上分別畫出點P1、P2的位置;
(2)當(dāng)P點運動到P3位置時,與A點的距離和與B點距離相等.請在圖(1)中作出P3位置;
(3)在直線m上是否存在這樣一點P4使得到A點的距離與到B點的距離之和最小,若存在請在圖(2)中作出這點,若不存在請說明理由;
(4)在直線m上是否存在這樣一點P5使得到B點的距離與到A點的距離之差最大.若存在請在圖(2)中作出這點.若不存在請說明理由.

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