【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點A(-1.5,0),B(0,2),將△ABO順著x軸的正半軸無滑動的滾動,第一次滾動到①的位置,點B的對應點記作B1;第二次滾動到②的位置,點B1的對應點記作B2;第三次滾動到③的位置,點B2的對應點記作B3;;依次進行下去,則點B2020的坐標為__________.
【答案】
【解析】
先利用翻轉的性質(zhì)、點坐標的變化規(guī)律分別求出點的坐標,再歸納總結出一般規(guī)律,由此即可得出答案.
由翻轉的性質(zhì)得:,則
由翻轉過程可知,點重合,則
點的橫坐標為,縱坐標為2,即
同理可得:點重合,點的橫坐標為,縱坐標為0
即,
點的橫坐標為,縱坐標為2,即
歸納類推得出以下規(guī)律:(其中,n為正整數(shù))
(1)點的橫坐標變化規(guī)律為,縱坐標均為0
(2)點的橫坐標變化規(guī)律為,縱坐標均為0
(3)點的橫坐標變化規(guī)律為,縱坐標均為2
點的坐標變化規(guī)律符合(1)
則點的橫坐標為,縱坐標為0,即
故答案為:.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,在△ABC中,∠ABC=90°
(1)如圖1,分別過A、C兩點作經(jīng)過點B的直線MN的垂線,垂足分別為M、N.
①求證:△AMB∽△BNC;
②若△AMB∽△ABC,求證:AC=AM+CN;
(2)如圖2,點D是CA延長線上的一點,DE⊥EB,AE=AB,AD:BC:CA=3:3:5,求的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】水果店購進某種水果的成本為10元/千克,經(jīng)市場調(diào)研,獲得銷售單價p(元/千克)與銷售時間t(1≤t≤15,t為整數(shù))(天)之間的部分數(shù)據(jù)如下表:
銷售時間t(1≤t≤15,t為整數(shù))(天) | 1 | 4 | 5 | 8 | 12 |
銷售單價p(元/千克) | 20.25 | 21 | 21.25 | 22 | 23 |
已知p與t之間的變化規(guī)律符合一次函數(shù)關系.
(1)試求p關于t的函數(shù)表達式;
(2)若該水果的日銷量y(千克)與銷售時間t(天)的關系滿足一次函數(shù)y=-2t+120(1≤t≤15,t為整數(shù)).
① 求銷售過程中最大日銷售利潤為多少?
② 在實際銷售的前12天中,公司決定每銷售1千克水果就捐贈n元利潤(n<3)給“精準扶貧”對象.現(xiàn)發(fā)現(xiàn):在前12天中,每天扣除捐贈后的日銷售利潤隨時間t的增大而增大,求n的取值范圍
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、已兩家商場平時以同樣價格出售相同的商品,春節(jié)期間兩家商場都讓利酬賓,其中甲商場所有商品按折出售,乙商場對一次購物中超過200元后的價格部分打折. 設原價購物金額累計為元().
根據(jù)題意,填寫下表: (單位:元)
原價購物金額累計/元. | 130 | 300 | 700 | ··· |
甲商場實際購物金額/元 | 104 | 560 | ··· | |
乙商場實際購物金額/元 | 130 | 270 | ··· |
設在甲商場實際購物金額為元,在乙商場實際購物金額為元,分別寫出,關于的函數(shù)解析式;
根據(jù)題意填空:
①若在同甲商場和在乙商場實際購物花費金額一樣多,則在同一商場所購商品原價金額累計為______元 ;
②若在同一商場購物,商品原價購物金額累計為 元,則在甲、乙.兩家商場中的 商場實際購物花費金少.
③若在同一商場實際購物金額為元,則在甲、乙兩家商場中的_____商場商品原價購物累計金額多.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在讀書月活動中,學校準備購買一批課外讀物.為使課外讀物滿足同學們的需求,學校就“我最喜愛的課外讀物”從文學、藝術、科普和其他四個類別進行了抽樣調(diào)查(每位同學只選一類),如圖是根
據(jù)調(diào)查結果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,一共調(diào)查了 名同學;
(2)條形統(tǒng)計圖中,m= ,n= ;
(3)扇形統(tǒng)計圖中,藝術類讀物所在扇形的圓心角是 度;
(4)學校計劃購買課外讀物6000冊,請根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計學校購買其他類讀物多少冊比較合理?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC與△CDE中,∠ACB∠CDE90°,ACBC,CDED,連接AE,BE,F為AE的中點,連接DF,△CDE繞著點C旋轉.
(1)如圖1,當點D落在AC上時,DF與BE的數(shù)量關系是: ;
(2)如圖2,當△CDE旋轉到該位置時,DF與BE是否仍具有(1)中的數(shù)量關系,如果具有,請給予證明;如果沒有,請說明理由;
(3)如圖3,當點E落在線段CB延長線上時,若CDAC2,求DF的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,O為坐標原點,點A(4,0),點B(0,4),C是AB中點,連接OC,將△AOC繞點A順時針旋轉,得到△AMN,記旋轉角為α,點O,C的對應點分別是M,N.連接BM,P是BM中點,連接OP,PN.
(Ⅰ)如圖①.當α=45°時,求點M的坐標;
(Ⅱ)如圖②,當α=180°時,求證:OP=PN且OP⊥PN;
(Ⅲ)當△AOC旋轉至點B,M,N共線時,求點M的坐標(直接寫出結果即可).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】△ABC和△DEF是兩個全等的等腰直角三角形,∠BAC=∠EDF=90°,△EDF的頂點E與△ABC的斜邊BC的中點重合,將△DEF繞點E旋轉,旋轉過程中,線段DE與線段AB相交于點P,線段EF與射線CA相交于點Q.
(1)如圖①,當點Q在線段AC上,且AP=AQ時,求證:△BPE≌△CQE;
(2)如圖②,當點Q在線段CA的延長線上時,求證:△BPE∽△CEQ;
(3)在(2)的條件下,BP=2,CQ=9,則BC的長為_______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將一列有理數(shù)﹣1,2,﹣3,4,﹣5,6,……,如圖所示有序排列,根據(jù)圖中的排列規(guī)律可知,“峰1”中峰頂?shù)奈恢茫?/span>C的位置)是有理數(shù)4,那么,“峰5”中C的位置是有理數(shù)___,﹣2019應排在A、B、C、D、E中的___位置.其中兩個填空依次為( 。
A. 24,C B. 24.A C. 25,B D. ﹣25,E
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