【題目】如圖,已知△ABC中,∠B=90°,AB=16cm,BC=12cm,P、Q是△ABC邊上的兩個動點(diǎn),其中點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿A→B方向運(yùn)動,且速度為每秒1cm,點(diǎn)Q從點(diǎn)B開始沿B→C→A方向運(yùn)動,且速度為每秒2cm,它們同時出發(fā),設(shè)出發(fā)的時間為t秒.
(1)出發(fā)2秒后,求PQ的長;
(2)當(dāng)點(diǎn)Q在邊BC上運(yùn)動時,出發(fā)幾秒鐘后,△PQB能形成等腰三角形?
(3)當(dāng)點(diǎn)Q在邊CA上運(yùn)動時,求能使△BCQ成為等腰三角形的運(yùn)動時間.
【答案】(1)28;(2);(3)當(dāng)t為11秒或12秒或13.2秒時,△BCQ為等腰三角形;
【解析】
(1)根據(jù)點(diǎn)P、Q的運(yùn)動速度求出AP,再求出BP和BQ,用勾股定理求得PQ即可;
(2)設(shè)出發(fā)t秒鐘后,△PQB能形成等腰三角形,則BP=BQ,由BQ=2t,BP=8-t,列式求得t即可;
(3)當(dāng)點(diǎn)Q在邊CA上運(yùn)動時,能使△BCQ成為等腰三角形的運(yùn)動時間有三種情況:
①當(dāng)CQ=BQ時,則∠C=∠CBQ,可證明∠A=∠ABQ,則BQ=AQ,則CQ=AQ,從而求得t;
②當(dāng)CQ=BC時,則BC+CQ=12,易求得t;
③當(dāng)BC=BQ時,過B點(diǎn)作BE⊥AC于點(diǎn)E,則求出BE,CE,即可得出t.
解:(1)∵BQ=2×2=4(cm),
BP=AB﹣AP=16﹣2×1=14(cm ),
∵∠B=90°,
∴S△PBQ=;
(2)BQ=2t,BP=16﹣t,
根據(jù)題意得:2t=16﹣t,
解得:t=,
即出發(fā)秒鐘后,△PQB能形成等腰三角形;
(3)①當(dāng)CQ=BQ時,如圖1所示,
則∠C=∠CBQ,
∵∠ABC=90°,
∴∠CBQ+∠ABQ=90°.
∠A+∠C=90°,
∴∠A=∠ABQ,
∴BQ=AQ,
∴CQ=AQ=10,
∴BC+CQ=22,
∴t=22÷2=11秒.
②當(dāng)CQ=BC時,如圖2所示,
則BC+CQ=24,
∴t=24÷2=12秒.
③當(dāng)BC=BQ時,如圖3所示,
過B點(diǎn)作BE⊥AC于點(diǎn)E,
則BE==,
∴CE===,
∴CQ=2CE=14.4,
∴BC+CQ=26.4,
∴t=26.4÷2=13.2秒.
綜上所述:當(dāng)t為11秒或12秒或13.2秒時,△BCQ為等腰三角形.
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A.大于0
B.等于0
C.小于0
D.不能確定
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【題目】如圖.在數(shù)學(xué)活動課中,小明剪了一張△ABC的紙片,其中∠A=60°,他將△ABC折疊壓平使點(diǎn)A落在點(diǎn)B處,折痕DE,D在AB上,E在AC上.
(1)請作出折痕DE;(要求:尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡)
(2)判斷△ABE的形狀并說明;
(3)若AE=5,△BCE的周長為12,求△ABC的周長.
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【題目】如圖所示,H是△ABC的高AD,BE的交點(diǎn),且DH=DC,則下列結(jié)論:①BD=AD;②BC=AC;③BH=AC;④CE=CD中正確的有( 。
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】如圖,操場上有兩根旗桿間相距12m,小強(qiáng)同學(xué)從B點(diǎn)沿BA走向A,一定時間后他到達(dá)M點(diǎn),此時他測得CM和DM的夾角為90°,且CM=DM,已知旗桿AC的高為3m,小強(qiáng)同學(xué)行走的速度為0.5m/s,則:
(1)請你求出另一旗桿BD的高度;
(2)小強(qiáng)從M點(diǎn)到達(dá)A點(diǎn)還需要多長時間?
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【題目】如圖,已知A(6,0),B(8,5),將線段OA平移至CB,點(diǎn)D在x軸正半軸上(不與點(diǎn)A重合),連接OC,AB,CD,BD.
(1)求對角線AC的長;
(2)設(shè)點(diǎn)D的坐標(biāo)為(x,0),△ODC與△ABD的面積分別記為S1,S2.設(shè)S=S1﹣S2,寫出S關(guān)于x的函數(shù)解析式,并探究是否存在點(diǎn)D使S與△DBC的面積相等?如果存在,用坐標(biāo)形式寫出點(diǎn)D的位置;如果不存在,說明理由.
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