【題目】某地政府計(jì)劃為農(nóng)戶購(gòu)買農(nóng)機(jī)設(shè)備提供補(bǔ)貼.其中購(gòu)買Ⅰ型、Ⅱ型設(shè)備農(nóng)民所投資的金額與政府補(bǔ)貼的額度存在下表所示的函數(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系.
型號(hào) 金額 | Ⅰ型設(shè)備 | Ⅱ型設(shè)備 | |||
投資金額x(萬(wàn)元) | x | 5 | x | 2 | 4 |
補(bǔ)貼金額y(萬(wàn)元) | y1=kx(k≠0) | 2 | y2=ax2+bx(a≠0) | 2.8 | 4 |
(1)分別求y1和y2的函數(shù)解析式;
(2)有一農(nóng)戶共投資10萬(wàn)元購(gòu)買Ⅰ型、Ⅱ型兩種設(shè)備,兩種設(shè)備的投資均為整數(shù)萬(wàn)元,要想獲得最大補(bǔ)貼金額,應(yīng)該如何購(gòu)買?能獲得的最大補(bǔ)貼金額為多少?
【答案】(1)y1的解析式為:y1=x,y2的函數(shù)解析式為:y2=﹣x2+x;(2)以投資Ⅰ型設(shè)備7萬(wàn)元,Ⅱ型設(shè)備3萬(wàn)元;或投資Ⅰ型設(shè)備6萬(wàn)元,Ⅱ型設(shè)備4萬(wàn)元,獲得最大補(bǔ)貼金額,最大補(bǔ)貼金額為萬(wàn)元.
【解析】
(1)根據(jù)待定系數(shù)法,分別代值解方程即得;
(2)先根據(jù)列出二次函數(shù)解析式,再將解析式化為頂點(diǎn)式即得.
解:(1)設(shè)購(gòu)買Ⅰ型設(shè)備補(bǔ)貼的金額的解析式為:,購(gòu)買Ⅱ型設(shè)備補(bǔ)貼的金額的解析式為.
由題意,得:2=5k,且,解得:k=,且
∴y1的解析式為:y1=x,y2的解析式為:y2=-x2+x.
(2)設(shè)投資Ⅱ型設(shè)備a萬(wàn)元,Ⅰ型設(shè)備(10﹣a)萬(wàn)元,補(bǔ)貼金額為W萬(wàn)元:
由題意,得:
∵a為整數(shù)
∴當(dāng)a=3或4時(shí),W的最大值=
∴投資Ⅰ型設(shè)備7萬(wàn)元,Ⅱ型設(shè)備3萬(wàn)元;或投資Ⅰ型設(shè)備6萬(wàn)元,Ⅱ型設(shè)備4萬(wàn)元,獲得最大補(bǔ)貼金額,最大補(bǔ)貼金額為萬(wàn)元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,以的邊為直徑作,點(diǎn)C在上,是的弦,,過點(diǎn)C作于點(diǎn)F,交于點(diǎn)G,過C作交的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)求證:是的切線;
(2)求證:;
(3)若,,求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為全面改善公園環(huán)境,現(xiàn)招標(biāo)建設(shè)某全長(zhǎng)960米綠化帶,兩個(gè)工程隊(duì)的競(jìng)標(biāo),隊(duì)平均每天綠化長(zhǎng)度是隊(duì)的2倍,若由一個(gè)工程隊(duì)單獨(dú)完成綠化,隊(duì)比隊(duì)要多用6天,
(1)分別求出兩隊(duì)平均每天綠化長(zhǎng)度.
(2)若決定由兩個(gè)工程隊(duì)共同合作綠化,要求至多5天完成綠化任務(wù),兩隊(duì)都按(1)中的工作效率綠化完2天時(shí),現(xiàn)又多出510米需要綠化,為了不超過5天時(shí)限,兩隊(duì)決定從第3天開始,各自都提高工作效率,且隊(duì)平均每天綠化長(zhǎng)度仍是隊(duì)的2倍,則隊(duì)提高工作效率后平均每天至少綠化多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖①、圖②均是8×8的正方形網(wǎng)格,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn),點(diǎn)A、B、M、N均落在格點(diǎn)上,在圖①、圖②給定的網(wǎng)格中按要求作圖.
(1)在圖①中的格線MN上確定一點(diǎn)P,使PA與PB的長(zhǎng)度之和最小
(2)在圖②中的格線MN上確定一點(diǎn)Q,使∠AQM=∠BQM.
要求:只用無(wú)刻度的直尺,保留作圖痕跡,不要求寫出作法.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在∠MON中,以點(diǎn)O為圓心,任意長(zhǎng)為半徑作弧,交射線OM于點(diǎn)A,交射線ON于點(diǎn)B,再分別以A、B為圓心,OA的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧在∠MON的內(nèi)部交于點(diǎn)C,作射線OC,若OA=5,AB=6,則點(diǎn)B到AC的距離為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,2分別是某款籃球架的實(shí)物圖與示意圖,AB⊥BC于點(diǎn)B,底座BC=1.3米,底座BC與支架AC所成的角∠ACB=60°,點(diǎn)H在支架AF上,籃板底部支架EH∥BC.EF⊥EH于點(diǎn)E,已知AH=米,HF=米,HE=1米.
(1)求籃板底部支架HE與支架AF所成的∠FHE的度數(shù).
(2)求籃板底部點(diǎn)E到地面的距離,(精確到0.01米)(參考數(shù)據(jù):≈1.41,≈1.73)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了提高中學(xué)生身體素質(zhì),學(xué)校開設(shè)了A:籃球、B:足球、C:跳繩、D:羽毛球四種體育活動(dòng),為了解學(xué)生對(duì)這四種體育活動(dòng)的喜歡情況,在全校隨機(jī)抽取若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(每個(gè)被調(diào)查的對(duì)象必須選擇而且只能在四種體育活動(dòng)中選擇一種),將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理并繪制成以下兩幅統(tǒng)計(jì)圖(未畫完整).
(1)這次調(diào)查中,一共調(diào)查了________名學(xué)生;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若有3名喜歡跳繩的學(xué)生,1名喜歡足球的學(xué)生組隊(duì)外出參加一次聯(lián)誼活動(dòng),欲從中選出2人擔(dān)任組長(zhǎng)(不分正副),求一人是喜歡跳繩、一人是喜歡足球的學(xué)生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】目前“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)關(guān)注,針對(duì)這種現(xiàn)象,某校九年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)隨機(jī)調(diào)查了若干名家長(zhǎng)對(duì)“中學(xué)生帶手機(jī)的”的態(tài)度(態(tài)度分為:A.無(wú)所謂;B.基本贊成;C.贊成;D.反對(duì)).并將調(diào)查結(jié)果繪制成頻數(shù)折線統(tǒng)計(jì)圖1和扇形統(tǒng)計(jì)圖2(不完整).請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了多少名中學(xué)生家長(zhǎng);
(2)求出圖2中扇形C所對(duì)的圓心角的度數(shù),并將圖1補(bǔ)充完整;
(3)在此次調(diào)查活動(dòng)中,初三(1)班有A1、A2兩位家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)持反對(duì)態(tài)度,初三(2)班有B1、B2兩位學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)也持反對(duì)態(tài)度,現(xiàn)從這4位家長(zhǎng)中選2位家長(zhǎng)參加學(xué)校組織的家;顒(dòng),用列表法或畫樹狀圖的方法求出選出的2人來(lái)自不同班級(jí)的概率.
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