【題目】如圖,直線y=﹣x﹣4與拋物線y=ax2+bx+c相交于A,B兩點,其中A,B兩點的橫坐標分別為﹣1和﹣4,且拋物線過原點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在坐標軸上是否存在點C,使△ABC為等腰三角形?若存在,求出點C的坐標,若不存在,請說明理由;
(3)若點P是線段AB上不與A,B重合的動點,過點P作PE∥OA,與拋物線第三象限的部分交于一點E,過點E作EG⊥x軸于點G,交AB于點F,若S△BGF=3S△EFP , 求 的值.
【答案】
(1)解:∵A,B兩點在直線y=﹣x﹣4上,且橫坐標分別為﹣1、﹣4,
∴A(﹣1,﹣3),B(﹣4,0),
∵拋物線過原點,
∴c=0,
把A、B兩點坐標代入拋物線解析式可得 ,解得 ,
∴拋物線解析式為y=x2+4x
(2)解:∵△ABC為等腰三角形,
∴有AB=AC、AB=BC和CA=CB三種情況,
①當AB=AC時,當點C在y軸上,設(shè)C(0,y),
則AB= =3 ,AC= ,
∴3 = ,解得y=﹣3﹣ 或y=﹣3+ ,
∴C(0,﹣3﹣ )或(0,﹣3﹣ );
當點C在x軸上時,設(shè)C(x,0),則AC= ,
∴ =3 ,解得x=﹣4或x=2,當x=﹣4時,B、C重合,舍去,
∴C(2,0);
②當AB=BC時,當點C在x軸上,設(shè)C(x,0),
則有AB=3 ,BC=|x+4|,
∴|x+4|=3 ,解得x=﹣4+3 或x=﹣4﹣3 ,
∴C(﹣4+3 ,0)或(﹣4﹣3 ,0);
當點C在y軸上,設(shè)C(0,y),則BC= ,
∴ =3 ,解得y= 或y=﹣ ,
∴C(0, )或(0,﹣ );
③當CB=CA時,則點C在線段AB的垂直平分線與y軸的交點處,
∵A(﹣1,﹣3),B(﹣4,0),
∴線段AB的中點坐標為(﹣ ,﹣ ),
設(shè)線段AB的垂直平分線的解析式為y=x+d,
∴﹣ =﹣ +d,解得d=1,
∴線段AB的垂直平分線的解析式為y=x+1,
令x=0可得y=1,令y=0可求得x=﹣1,
∴C(﹣1,0)或(0,1);
綜上可知存在滿足條件的點C,其坐標為(0,﹣3﹣ )或(0,﹣3﹣ )或(﹣4+3 ,0)或(﹣4﹣3 ,0)或(﹣1,0)或(0,1)或(2,0)或(0, )或(0,﹣ )
(3)解:過點P作PQ⊥EF,交EF于點Q,過點A作AD⊥x軸于點D,
∵PE∥OA,GE∥AD,
∴∠OAD=∠PEG,∠PQE=∠ODA=90°,
∴△PQE∽△ODA,
∴ = =3,即EQ=3PQ,
∵直線AB的解析式為y=﹣x﹣4,
∴∠ABO=45°=∠PFQ,
∴PQ=FQ,BG=GF,
∴EF=4PQ,
∴GE=GF+4PQ,
∵S△BGF=3S△EFP,
∴ GF2=3× 4PQ2,
∴GF=2 PQ,
∴ = =
【解析】(1)由直線解析式可分別求得A、B兩點的坐標,利用待定系數(shù)法可求得拋物線解析式;(2)當AB=AC時,點C在y軸上,可表示出AC的長度,可求得其坐標;當AB=BC時,可知點C在x軸上,可表示出BC的長度,可求得其坐標;當AC=BC時點C在線段AB的垂直平分線與坐標軸的交點處,可求得線段AB的中點的坐標,可求得垂直平分線的解析式,則可求得C點坐標;(3)過點P作PQ⊥EF,交EF于點Q,過點A作AD⊥x軸于點D,可證明△PQE∽△ODA,可求得EQ=3PQ,再結(jié)合F點在直線AB上,可求得FQ=PQ,則可求得EF=4PQ,利用三角形的面積的關(guān)系可求得GF與PQ的關(guān)系,則可求得比值.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解相似三角形的性質(zhì)的相關(guān)知識,掌握對應(yīng)角相等,對應(yīng)邊成比例的兩個三角形叫做相似三角形.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點E、點F分別是等邊△ABC的邊AB、AC上的點,且BE=AF,CE、BF 相交于點P,則∠BPC的大小為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中華文明,源遠流長;中華漢字,寓意深廣,為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽寫”大賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績均不低于50分,為了更好地了解本次大賽的成績分布情況,隨機抽取了其中200名學(xué)生的成績(成績x取整數(shù),總分100分)作為樣本進行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計圖表:
成績x/分 | 頻數(shù) | 頻率 |
50≤x<60 | 10 | 0.05 |
60≤x<70 | 30 | 0.15 |
70≤x<80 | 40 | n |
80≤x<90 | m | 0.35 |
90≤x≤100 | 50 | 0.25 |
請根據(jù)所給信息,解答下列問題:
(1)m= , n=;
(2)請補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)這次比賽成績的中位數(shù)會落在分數(shù)段;
(4)若成績在90分以上(包括90分)的為“優(yōu)”等,則該校參加這次比賽的3000名學(xué)生中成績“優(yōu)”等約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市在創(chuàng)建全國文明城市過程中,決定購買A,B兩種樹苗對某路段道路進行綠化改造,已知購買A種樹苗8棵,B種樹苗3棵,需要950元;若購買A種樹苗5棵,B種樹苗6棵,則需要800元.
(1)求購買A,B兩種樹苗每棵各需多少元?
(2)考慮到綠化效果和資金周轉(zhuǎn),購進A種樹苗不能少于50棵,且用于購買這兩種樹苗的資金不能超過7650元,若購進這兩種樹苗共100棵,則有哪幾種購買方案?
(3)某包工隊承包種植任務(wù),若種好一棵A種樹苗可獲工錢30元,種好一棵B種樹苗可獲工錢20元,在第(2)問的各種購買方案中,種好這100棵樹苗,哪一種購買方案所付的種植工錢最少?最少工錢是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,一次函數(shù)y=kx+b(k,b都是常數(shù),且k≠0)的圖象經(jīng)過點(1,0)和(0,2).
(1)當﹣2<x≤3時,求y的取值范圍;
(2)已知點P(m,n)在該函數(shù)的圖象上,且m﹣n=4,求點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一架長2.5m的梯子斜靠在豎直的墻上,這時梯足到墻的底端距離為0.7m,若梯子頂端下滑0.4m,則梯足將向外移
A、0.6mB、0.7m C、0.8mD、0.9m
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上三點M,O,N對應(yīng)的數(shù)分別為﹣2,0,4,點P為數(shù)軸上任意一點,其對應(yīng)的數(shù)為x.
(1)如果點P到點M點N的距離相等,則x= .
(2)數(shù)軸上是否存在點P,使點P到點M、點N的距離之和是10?若存在,求出x的值;若不存在,請說明理由.
(3)如果點P以每分鐘1個單位長度的速度從點O向左運動,同時點M和點N分別以每分鐘2個單位長度和每分鐘3個單位長度的速度也向左運動.設(shè)t分鐘時點P到點M、點N的距離相等,求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,長方形ABCD是“陽光小區(qū)”內(nèi)一塊空地,已知AB=(2a+6b)米,BC=(8a+4b)米.
(1)該長方形ABCD的面積是多少平方米?
(2)若E為AB邊的中點,DF=BC,現(xiàn)打算在陰影部分種植一片草坪,這片草坪的面積是多少平方米?
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