【題目】為配合全市“禁止焚燒秸稈”工作,某學(xué)校舉行了“禁止焚燒秸稈,保護環(huán)境,從我做起”為主題的演講比賽. 賽后組委會整理參賽同學(xué)的成績,并制作了如下不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
分?jǐn)?shù)段(分?jǐn)?shù)為x分) | 頻數(shù) | 百分比 |
60≤x<70 | 8 | 20% |
70≤x<80 | a | 30% |
80≤x<90 | 16 | b% |
90≤x<100 | 4 | 10% |
請根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)表中的a= ,b= ;請補全頻數(shù)分布直方圖;
(2)若用扇形統(tǒng)計圖來描述成績分布情況,則分?jǐn)?shù)段70≤x<80對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)是 ;
(3)競賽成績不低于90分的4名同學(xué)中正好有2名男同學(xué),2名女同學(xué). 學(xué)校從這4名同學(xué)中隨機抽2名同學(xué)接受電視臺記者采訪,則正好抽到一名男同學(xué)和一名女同學(xué)的概率為 .
【答案】(1)12,40;,補全直方圖見解析;(2)108°;(3).
【解析】
(1)首先根據(jù)分?jǐn)?shù)段為60≤x<70的頻數(shù)除以頻率求得總?cè)藬?shù),然后減去其它小組的頻數(shù)即可求得a的值,根據(jù)總?cè)藬?shù)和分?jǐn)?shù)段為80≤x<90的頻數(shù)即可求得b的值;根據(jù)求出的a的值,即可補全頻數(shù)分布直方圖;
(2)用360°乘以相應(yīng)分?jǐn)?shù)段所占的百分比即可求得圓心角的度數(shù);
(3)列表將所有等可能的結(jié)果列舉出來,再利用概率公式求解即可.
解:(1)∵分?jǐn)?shù)段為60≤x<70的頻數(shù)為8,占20%,∴總?cè)藬?shù)為8÷20%=40人,
∴a=40﹣8﹣16﹣4=12,b%=×100%=40%,即b=40;
故答案為:12,40;
補全頻數(shù)分布直方圖如下:
(2)∵分?jǐn)?shù)段為70≤x<80所占的百分比為30%,
∴分?jǐn)?shù)段70≤x<80對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為:360°×30%=108°,
故答案為:108°;
(3)用A、B表示2名男生,用a、b表示2名女生,列表得:
∵共有12種等可能的結(jié)果,其中一男一女的有8種情況,
∴P(正好抽到一男一女)=.
故答案為:.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】李老師為了了解班級學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對九(1)班部分學(xué)生進行了為期半個月的跟蹤調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分成四類,A:特別好;B:好;C;一般;D:較差,并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,李老師一共調(diào)查了 名同學(xué),其中女生共有 名.
(2)將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)為了共同進步,李老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請求所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,以AB為直徑的半圓O交AC于點D,點E是上不與點B,D重合的任意一點,連接AE交BD于點F,連接BE并延長交AC于點G.
(1)求證:;
(2)填空:
①若,且點E是的中點,則DF的長為 ;
②取的中點H,當(dāng)的度數(shù)為 時,四邊形OBEH為菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某學(xué)校高中兩個班的學(xué)生上學(xué)時步行、騎車、乘公交、乘私家車人數(shù)的扇形統(tǒng)計圖,已知乘公交人數(shù)是乘私家車人數(shù)的2倍.若步行人數(shù)是18人,則下列結(jié)論正確的是( )
A. 被調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為90人
B. 乘私家車的學(xué)生人數(shù)為9人
C. 乘公交車的學(xué)生人數(shù)為20人
D. 騎車的學(xué)生人數(shù)為16人
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是ABC的外接圓,AB是圓的直徑,直線AC與過B點的切線相交于點D,E是BD的中點,連接CE.
(1)求證:CE是圓O的切線;
(2)如圖,CF⊥AB,垂足為F,若⊙O的半徑為3,BE=4,求CF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,以點C(0,4)為圓心,半徑為4的圓交y軸正半軸于點A,AB是⊙C的切線.動點P從點A開始沿AB方向以每秒1個單位長度的速度運動,點Q從O點開始沿x軸正方向以每秒4個單位長度的速度運動,且動點P、Q從點A和點O同時出發(fā),設(shè)運動時間為t(秒).
(1)當(dāng)t=1時,得到P1、Q1,求經(jīng)過A、P1、Q1三點的拋物線解析式及對稱軸l;
(2)當(dāng)t為何值時,直線PQ與⊙C相切?并寫出此時點P和點Q的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,拋物線對稱軸l上存在一點N,使NP+NQ最小,求出點N的坐標(biāo)并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市為了倡導(dǎo)居民節(jié)約用水,生活用自來水按階梯式水價計費.如圖是居民每戶每月的水(自來水)費y(元)與所用的水(自來水)量x(噸)之間的函數(shù)圖象.根據(jù)如圖圖象提供的信息,解答下列問題:
(1)當(dāng)一戶居民在某月用水為15噸時,求這戶居民這個月的水費.
(2)當(dāng)17≤x≤30時,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;并計算某戶居民上月水費為91元時,這戶居民上月用水量多少噸?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,為了測量出樓房AC的高度,從距離樓底C處40米的點D(點D與樓底C在同一水平面上)出發(fā),沿與地面成30°角的斜面DB前進20米到達(dá)點B,在點B處測得樓頂A的仰角為53°,求樓房AC的高度(參考數(shù)據(jù):sin53°≈0.8,cos53°≈0.6,tan53°≈,計算結(jié)果用根號表示,不取近似值).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線的對稱軸是y軸,且點(2,2),(1,)在拋物線上,點P是拋物線上不與頂點N重合的一動點,過P作PA⊥x軸于A,PC⊥y軸于C,延長PC交拋物線于E,設(shè)M是O關(guān)于拋物線頂點N的對稱點,D是C點關(guān)于N的對稱點.
(1)求拋物線的解析式及頂點N的坐標(biāo);
(2)求證:四邊形PMDA是平行四邊形;
(3)求證:△DPE∽△PAM,并求出當(dāng)它們的相似比為時的點P的坐標(biāo).
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