已知:如圖,在?ABCD中,點(diǎn)E在BC邊上,連接AE. O為AE中點(diǎn),連接BO并延長(zhǎng)交AD于F.
(1)求證:△AOF≌△EOB,
(2)判斷當(dāng)AE平分∠BAD時(shí),四邊形ABEF是什么特殊四邊形,并證明你的結(jié)論.
(3)當(dāng)∠ABC=
 
時(shí),四邊形AECD為等腰梯形(只寫(xiě)結(jié)論,不需證明).
考點(diǎn):等腰梯形的判定,全等三角形的判定與性質(zhì),平行四邊形的性質(zhì)
專(zhuān)題:
分析:(1)先由平行四邊形的性質(zhì)得出AD∥BC,再根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠FAO=∠BEO,∠AFO=∠EBO,又O為AE中點(diǎn),根據(jù)AAS即可證明△AOF≌△EOB;
(2)根據(jù)平行四邊形性質(zhì)得出AD∥BC,根據(jù)平行線的性質(zhì)及角平分線定義得出∠DAE=∠AEB=∠BAE,由等角對(duì)等邊得到AB=BE,根據(jù)對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形得出四邊形ABEF是平行四邊形,根據(jù)菱形的判定推出即可;
(3)根據(jù)∠B=60°,AB=BE得出等邊三角形ABE,推出AB=AE=CD,根據(jù)BC∥AD和CE≠AD得出梯形AECD,根據(jù)等腰梯形的判定推出即可.
解答:(1)證明:∵?ABCD中,AD∥BC,
∴∠FAO=∠BEO,∠AFO=∠EBO.
在△AOF與△EOB中,
∠FAO=∠BEO
∠AFO=∠EBO
OA=OE
,
∴△AOF≌△EOB(AAS);

(2)解:四邊形ABEF是菱形,理由如下:
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD∥BC,
∴∠DAE=∠AEB,
∵AE平分∠BAD,
∴∠BAE=∠DAE,
∴∠BAE=∠AEB,
∴AB=BE.
由(1)知:△AOF≌△EOB,
∴OF=OB,
∵OA=OE,
∴四邊形ABEF是平行四邊形,
∵AB=BE,
∴平行四邊形ABEF是菱形;

(3)解:當(dāng)∠ABC為60度數(shù)時(shí),四邊形AECD是等腰梯形,理由如下:
∵AD∥BC,AD≠CE,
∴四邊形AECD是梯形.
∵∠B=60°,由(2)知AB=BE,
∴△ABE是等邊三角形,
∴AB=AE,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB=CD=AE,
∴梯形AECD是等腰梯形.
故答案為60°.
點(diǎn)評(píng):本題考查了平行四邊形的性質(zhì),平行線的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),角平分線定義,菱形的判定,等腰梯形的判定等知識(shí)點(diǎn),主要考查學(xué)生的推理能力,題目綜合性比較強(qiáng),有一定的難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn):2[(m-1)m+m(m+1)][(m-1)m-m(m+1)]÷2m,再請(qǐng)你根據(jù)化簡(jiǎn)后的結(jié)果,求出實(shí)數(shù)m為何值時(shí),原式等于-64?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:20-|1-
2
|+2sin45°;
(2)化簡(jiǎn):
2x
x2-4
-
1
x+2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,將三角形ABC向右平移5個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移3個(gè)單位長(zhǎng)度請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)平移后的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為:A1
 
,B1
 
,C1
 

(2)畫(huà)出平移后三角形A1B1C1;
(3)求三角形ABC的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校計(jì)劃在暑假兩個(gè)月內(nèi)對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)樓進(jìn)行加固改造,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)都有能力承包這個(gè)項(xiàng)目,已知甲隊(duì)單獨(dú)完成工程所需要的時(shí)間是乙隊(duì)的2倍,甲、乙兩隊(duì)合作12天可以完成工程的
2
3
;甲隊(duì)每天的工作費(fèi)用為4500元,乙隊(duì)每天的工作費(fèi)用為10000元,根據(jù)以上信息,從按期完工和節(jié)約資金的角度考慮,學(xué)校應(yīng)選擇哪個(gè)工程隊(duì)?應(yīng)付工程隊(duì)費(fèi)用多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知BC為⊙O的直徑,A為⊙O上一點(diǎn),連接AB、AC,BC=4,tanB=2,AD平分∠BAC交⊙O于點(diǎn)D,DE∥BC交AC延長(zhǎng)線于E點(diǎn).
(1)求證:DE為⊙O的切線;
(2)求圖中陰影部分的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知實(shí)數(shù)m的平方根是5a+1和a-19.
(1)求a的值;
(2)求a+5的立方根.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

問(wèn)題探究
已知AB∥CD,點(diǎn)P為平面內(nèi)一點(diǎn),試探究∠APC,∠PAB,∠PCD之間的數(shù)量關(guān)系.

探究展示
當(dāng)P點(diǎn)在直線AB,CD之間,如圖(1)的位置時(shí),小王同學(xué)給出如下正確的解法.
解:
∠PAB+∠PCD+∠APC=360°.理由如下:
過(guò)點(diǎn)P作PE∥AB,因?yàn)锳B∥CD,所以PE∥CD.(依據(jù)1)
所以∠PAB+∠APE=180°,∠PCD+∠CPE=180°(依據(jù)2)
所以∠PAB+∠APE+∠PCD+∠CPE=360°
即∠PAB+∠PCD+∠APC=360°
回顧反思
在上述推理過(guò)程中,“依據(jù)1”和“依據(jù)2”分別是指:
依據(jù)1:
 

依據(jù)2:
 

類(lèi)比探究
當(dāng)點(diǎn)P在如圖(2)所示的位置時(shí),請(qǐng)類(lèi)比小王同學(xué)的方法寫(xiě)出∠APC,∠PAB,∠PCD之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
拓展延伸
當(dāng)點(diǎn)P在直線AB,CD外,如圖(3),如圖(4)所示的位置時(shí),請(qǐng)分別直接寫(xiě)出∠APC,∠PAB,∠PCD之間的數(shù)量關(guān)系.
在如圖(3)中,
 
;
在如圖(4)中,
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

81
的平方根是
 
3-0.125
=
 
;
1-
9
25
=
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案