【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知的兩條直角邊、分別在軸和軸上, 、的長分別是方程的兩根,動點從點開始在線段上以每秒個單位長度的速度向點運動;同時,動點從點開始在線段上以每秒個單位長度的速度向點運動,設點、運動的時間為秒.
()求、兩點的坐標.
()當為何值時為直角三角形,此時點的坐標為?
()當時,在坐標平面內(nèi),是否存在點,使以、、、為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,求出點的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(), ;(), ;()有, ; ; .
【解析】試題分析:
(1)解方程可求得OA、AB的長,再由勾股定理可求得OB的長,從而可得點A、B的坐標;
(2)如圖1,根據(jù)題意分析可知,存在兩種可能性:①∠APQ=90°或②∠AQP=90°由這兩種情況分別可證得:△APQ∽△AOB和△AQP∽△AOB,由此可列出比例式求出對應的t的值,進而可求得對應的點Q的坐標;
(3)如圖2,由t=2,可求得此時AP和BQ的長,結合題意分析存在三種可能情況,結合(1)、(2)中求得的數(shù)據(jù)和平行四邊形的判定分析就可求得點M的坐標;
試題解析:
()方程: 可化為: ,解得: , ,
∴OA=3,AB=6,
∴OB=,
∴, ;
()如圖1,由(1)可知,在Rt△AOB中,OA=3,AB=6,∠AOB=90°,
∴AO=AB,
∴∠ABO=30°,∠BAO=60°.
當 ①,則,由,則此時BQ=3,作Q1N1⊥OB與N1,由∠ABO=30°可得Q1N1=,由勾股定理可得BN1=,
∴ON1=OB-BN1=,
∴點Q1的坐標為;
當②,則,由,同理可得:點Q2的坐標為;
綜合①、②可得: , ;
()如圖2,當t=2時,AP=2,BQ=4,
①過點Q作QM1⊥OB與點M1,由∠ABO=30°,可得QM1=2=AP,
又∵QM1∥AP,
∴此時四邊形APM1Q是平行四邊形.
在Rt△QM1B中,由勾股定理可得BM1=,
∴OM1=OB-BM1=,
∴點M1的坐標為;
②延長M1Q至點M2,使QM2=QM1=2,連接AM2,則由①可知此時,QM2∥AP且QM2=AP,
∴四邊形ABQM2是平行四邊形,此時點M2的坐標為 ;
③ 由t=2時,AP=2,BQ=4,可得AQ=AB-BQ=2=AP,
又∵∠BAO=60°,
∴△APQ是等邊三角形,則將△APQ沿AP翻折得到△APM3,易證此時四邊形AQPM3是平行四邊形,而點M3與點Q關于y軸對稱,
∵Q的坐標為,
∴點M3的坐標為;
綜上所述:存在點M,使以點A、P、Q、M為頂點的四邊形是平行四邊形,其坐標分別為:M1、M2、M3.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,BC=3.點D是BC邊上的一動點(不與點B、C重合),過點D作DE⊥BC交AB于點E,將∠B沿直線DE翻折,點B落在射線BC上的點F處.當△AEF為直角三角形時,BD的長為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一位“粗心”的同學在做加減運算時,將“﹣5”錯寫成“+5”進行運算,這樣他得到的結果比正確答案( 。
A.少5
B.少10
C.多5
D.多10
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義:若點P(a,b)在函數(shù)y=的圖象上,將以a為二次項系數(shù),b為一次項系數(shù)構造的二次函數(shù)y=ax2+bx稱為函數(shù)y=的一個“派生函數(shù)”.例如:點(2, )在函數(shù)y=的圖象上,則函數(shù)y=2x2+ 稱為函數(shù)y=的一個“派生函數(shù)”.現(xiàn)給出以下兩個命題:
(1)存在函數(shù)y=的一個“派生函數(shù)”,其圖象的對稱軸在y軸的右側
(2)函數(shù)y=的所有“派生函數(shù)”的圖象都經(jīng)過同一點,下列判斷正確的是( 。
A. 命題(1)與命題(2)都是真命題
B. 命題(1)與命題(2)都是假命題
C. 命題(1)是假命題,命題(2)是真命題
D. 命題(1)是真命題,命題(2)是假命題
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