【題目】已知:在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線 交x軸于A、B兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C,且對(duì)稱軸為x=﹣2,點(diǎn)P(0,t)是y軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).

(1)求拋物線的解析式及頂點(diǎn)D的坐標(biāo).
(2)如圖1,當(dāng)0≤t≤4時(shí),設(shè)△PAD的面積為S,求出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;S是否有最小值?如果有,求出S的最小值和此時(shí)t的值.
(3)如圖2,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到使∠PDA=90°時(shí),Rt△ADP與Rt△AOC是否相似?若相似,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不相似,說明理由.

【答案】
(1)

解:對(duì)稱軸為x=﹣ =﹣2,

解得b=﹣1,

所以,拋物線的解析式為y=﹣ x2﹣x+3,

∵y=﹣ x2﹣x+3=﹣ (x+2)2+4,

∴頂點(diǎn)D的坐標(biāo)為(﹣2,4);


(2)

解:令y=0,則﹣ x2﹣x+3=0,

整理得,x2+4x﹣12=0,

解得x1=﹣6,x2=2,

∴點(diǎn)A(﹣6,0),B(2,0),

如圖1,過點(diǎn)D作DE⊥y軸于E,

∵0≤t≤4,

∴△PAD的面積為S=S梯形AOED﹣SAOP﹣SPDE,

= ×(2+6)×4﹣ ×6t﹣ ×2×(4﹣t),

=﹣2t+12,

∵k=﹣2<0,

∴S隨t的增大而減小,

∴t=4時(shí),S有最小值,最小值為﹣2×4+12=4;


(3)

解:如圖2,過點(diǎn)D作DF⊥x軸于F,

∵A(﹣6,0),D(﹣2,4),

∴AF=﹣2﹣(﹣6)=4,

∴AF=DF,

∴△ADF是等腰直角三角形,

∴∠ADF=45°,

由二次函數(shù)對(duì)稱性,∠BDF=∠ADF=45°,

∴∠PDA=90°時(shí)點(diǎn)P為BD與y軸的交點(diǎn),

∵OF=OB=2,

∴PO為△BDF的中位線,

∴OP= DF=2,

∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(0,2),

由勾股定理得,DP= =2 ,

AD= AF=4 ,

= =2,

令x=0,則y=3,

∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,3),OC=3,

= =2,

= ,

又∵∠PDA=90°,∠COA=90°,

∴Rt△ADP∽R(shí)t△AOC.


【解析】(1)根據(jù)二次函數(shù)的對(duì)稱軸列式求出b的值,即可得到拋物線解析式,然后整理成頂點(diǎn)式形式,再寫出頂點(diǎn)坐標(biāo)即可;(2)令y=0解關(guān)于x的一元二次方程求出點(diǎn)A、B的坐標(biāo),過點(diǎn)D作DE⊥y軸于E,然后根據(jù)△PAD的面積為S=S梯形AOCE﹣SAOP﹣SPDE , 列式整理,然后利用一次函數(shù)的增減性確定出最小值以及t值;(3)過點(diǎn)D作DF⊥x軸于F,根據(jù)點(diǎn)A、D的坐標(biāo)判斷出△ADF是等腰直角三角形,然后求出∠ADF=45°,根據(jù)二次函數(shù)的對(duì)稱性可得∠BDF=∠ADF=45°,從而求出∠PDA=90°時(shí)點(diǎn)P為BD與y軸的交點(diǎn),然后求出點(diǎn)P的坐標(biāo),再利用勾股定理列式求出AD、PD,再根據(jù)兩邊對(duì)應(yīng)成比例夾角相等兩三角形相似判斷即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作⊙O交BC于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作⊙O的切線DE交AC于點(diǎn)E,交AB延長線于點(diǎn)F.
(1)求證:DE⊥AC;
(2)若AB=10,AE=8,求BF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3,BC=5,在CD上任取一點(diǎn)E,連接BE,將△BCE沿BE折疊,使點(diǎn)C恰好落在AD邊上的點(diǎn)F處,則CE的長為(
A.2
B.
C.1
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解某市初三學(xué)生的體育測試成績和課外體育鍛煉時(shí)間的情況,現(xiàn)從全市初三學(xué)生體育測試成績中隨機(jī)抽取200名學(xué)生的體育測試成績作為樣本.體育成績分為四個(gè)等次:優(yōu)秀、良好、及格、不及格.

體育鍛煉時(shí)間

人數(shù)

4≤x≤6

2≤x<4

43

0≤x<2

15


(1)試求樣本扇形圖中體育成績“良好”所對(duì)扇形圓心角的度數(shù);
(2)統(tǒng)計(jì)樣本中體育成績“優(yōu)秀”和“良好”學(xué)生課外體育鍛煉時(shí)間表(如圖表所示),請(qǐng)將圖表填寫完整(記學(xué)生課外體育鍛煉時(shí)間為x小時(shí));
(3)全市初三學(xué)生中有14400人的體育測試成績?yōu)椤皟?yōu)秀”和“良好”,請(qǐng)估計(jì)這些學(xué)生中課外體育鍛煉時(shí)間不少于4小時(shí)的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】李老師為了了解所教班級(jí)學(xué)生完成數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的具體情況,對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)查,他將調(diào)查結(jié)果分為四類,A:很好;B:較好;C:一般;D:較差.并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:
(1)李老師一共調(diào)查了多少名同學(xué)?
(2)C類女生有3名,D類男生有1名,將圖1條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)為了共同進(jìn)步,李老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中各隨機(jī)選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請(qǐng)用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的頂點(diǎn)O與坐標(biāo)原點(diǎn)重合,頂點(diǎn)A,C分別在坐標(biāo)軸上,頂點(diǎn)B的坐標(biāo)(4,2),過點(diǎn)D(0,3)和E(6,0)的直線分別于AB,BC交于點(diǎn)M,N.
(1)求直線DE的解析式和點(diǎn)M的坐標(biāo);
(2)若反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)M,求該反比例函數(shù)的解析式,并通過計(jì)算判斷點(diǎn)N是否在該函數(shù)的圖象上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在等腰Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8,F(xiàn)是AB邊上的中點(diǎn),點(diǎn)D、E分別在AC、BC邊上運(yùn)動(dòng),且保持AD=CE.連接DE、DF、EF.在此運(yùn)動(dòng)變化的過程中,下列結(jié)論:
①△DFE是等腰直角三角形;
②四邊形CDFE不可能為正方形;
③四邊形CDFE的面積保持不變;
④△CDE面積的最大值為8.
其中正確的結(jié)論有( )個(gè).

A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,我南海某海域A處有一艘捕魚船在作業(yè)時(shí)突遇特大風(fēng)浪,船長馬上向我國漁政搜救中心發(fā)出求救信號(hào),此時(shí)一艘漁政船正巡航到捕魚船正西方向的B處,該漁政船收到漁政求救中心指令后前去救援,但兩船之間有大片暗礁,無法直線到達(dá),于是決定馬上調(diào)整方向,先向北偏東60°方向以每小時(shí)30海里的速度航行半小時(shí)到達(dá)C處,同時(shí)捕魚船低速航行到A點(diǎn)的正北1.5海里D處,漁政船航行到點(diǎn)C處時(shí)測得點(diǎn)D在南偏東53°方向上.
(參考數(shù)據(jù):sin53°≈ , cos53°≈ , tan53°≈

(1)求CD兩點(diǎn)的距離;
(2)漁政船決定再次調(diào)整航向前去救援,若兩船航速不變,并且在點(diǎn)E處相會(huì)合,求∠ECD的正弦值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,△ABC和△AED都是等腰直角三角形,∠BAC=∠EAD=90°,點(diǎn)B在線段AE上,點(diǎn)C在線段AD上.

(1)請(qǐng)直接寫出線段BE與線段CD的關(guān)系:;
(2)如圖2,將圖1中的△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)角α(0<α<360°),
①(1)中的結(jié)論是否成立?若成立,請(qǐng)利用圖2證明;若不成立,請(qǐng)說明理由;
②當(dāng)AC=時(shí),探究在△ABC旋轉(zhuǎn)的過程中,是否存在這樣的角α,使以A、B、C、D四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫出角α的度數(shù);若不存在,請(qǐng)說明理由

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