【題目】如圖,的直徑,、是弧(異于、)上兩點,是弧上一動點,的角平分線交于點,的平分線交于點.當(dāng)點從點運動到點時,則、兩點的運動路徑長的比是(

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

連接BE,由題意可得點E是△ABC的內(nèi)心,由此可得∠AEB135°,為定值,確定出點E的運動軌跡是是弓形AB上的圓弧,此圓弧所在圓的圓心在AB的中垂線上,根據(jù)題意過圓心O作直徑CD,則CDAB,在CD的延長線上,作DFDA,則可判定A、E、B、F四點共圓,繼而得出DEDADF,點D為弓形AB所在圓的圓心,設(shè)⊙O的半徑為R,求出點C的運動路徑長為,DAR,進(jìn)而求出點E的運動路徑為弧AEB,弧長為,即可求得答案.

連結(jié)BE,

∵點E是∠ACB與∠CAB的交點,

∴點E是△ABC的內(nèi)心,

BE平分∠ABC,

AB為直徑,

∴∠ACB90°,

∴∠AEB180°-(CAB+CBA)135°,為定值,,

∴點E的軌跡是弓形AB上的圓弧,

∴此圓弧的圓心一定在弦AB的中垂線上,

∴AD=BD,

如下圖,過圓心O作直徑CD,則CDAB,

BDO=∠ADO45°,

CD的延長線上,作DFDA,

則∠AFB45°,

即∠AFB+AEB180°,

A、E、B、F四點共圓,

∴∠DAE=∠DEA67.5°,

DEDADF

∴點D為弓形AB所在圓的圓心,

設(shè)⊙O的半徑為R

則點C的運動路徑長為:,

DAR

E的運動路徑為弧AEB,弧長為:,

C、E兩點的運動路徑長比為:

故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(本題滿分8分)

為了加強學(xué)生課外閱讀,開闊視野,某校開展了書香校園,從我做起的主題活動.學(xué)校隨機抽取了部分學(xué)生,對他們一周的課外閱讀時間進(jìn)行調(diào)查,繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的一部分如下:

請根據(jù)圖表信息回答下列問題:

(1)頻數(shù)分布表中的 ;

(2)將頻數(shù)分布直方圖補充完整;

(3)學(xué)校將每周課外閱讀時間在小時以上的學(xué)生評為閱讀之星,請你估計該校名學(xué)生中評為閱讀之星的有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,直線AB∥CD,直線EFAB于點E,交CD于點F,點G和點H分別是直線ABCD上的動點,作直線GHEI平分∠AEF,HI平分∠CHG,EIHI交于點I.

1)如圖,點G在點E的左側(cè),點H在點F的右側(cè),若∠AEF=70°,∠CHG=60°,求∠ETH的度數(shù).

2)如圖,點G在點E的右側(cè),點H也在點F的右側(cè),若∠AEF=,∠CHG=β,其他條件不變,求∠ETH的度數(shù).

3)如圖,點G在點E的右側(cè),點H也在點F的右側(cè),∠GHC的平分線HJ交∠KEG的平分線EJ于點J.其他條件不變,若∠AEF=,∠CHG=β,求∠EJH的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形,邊上一點, 交于點,已知的面積等于6, 的面積等于4,則四邊形的面積等于__________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】商店要出售一種商品,出售時要在進(jìn)價的基礎(chǔ)上加上一定的利潤,其銷售量(千克)與售價(元)之間的關(guān)系如下表.

銷量/千克

售價/

1

1+0.3+0.05

2

2+0.6+0.05

3

3+0.9+0.05

4

4+1.2+0.05

...

...

1)寫出用含的式子表示售價的計算公式。

2)此商品的銷售量為10千克時,售價為多少?

3)當(dāng)售價為26.05元時,商品的銷售量為多少千克?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明和小華是同班同學(xué),也是鄰居,某日早晨,小明740先出發(fā)去學(xué)校,走了一段后,在途中停下吃了早餐,后來發(fā)現(xiàn)上學(xué)時間快到了,就跑步到學(xué)校;小華離家后直接乘公共汽車到了學(xué)校.如圖是他們從家到學(xué)校已走的路程s(米)和所用時間t(分鐘)的關(guān)系圖.則下列說法中

①小明家與學(xué)校的距離1200米;

②小華乘坐公共汽車的速度是240/分;

③小華乘坐公共汽車后7:50與小明相遇;

④小華的出發(fā)時間不變,當(dāng)小華由乘公共汽車變?yōu)榕懿,且跑步的速度?/span>100/分時,他們可以同時到達(dá)學(xué)校.其中正確的個數(shù)是(

A. 1 B. 2

C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一個數(shù)表有77列,設(shè)aij表示第i行第j列上的數(shù)(其中i=1, 2, 3, ...7,j=1, 2, 3, …,7)

例如:5行第3列上的數(shù)a53=7.

: (1) (a23 -a22)+(a52 –a53)= _________.

(2)此數(shù)表中的四個數(shù)anpank, amp,amk.滿足(anp -ank)+(amk -amp)=_ _________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過坐標(biāo)原點Ox軸上另一點E,頂點M的坐標(biāo)為(2,4);矩形ABCD的頂點A與點O重合,AD、AB分別在x軸、y軸上,且AD=2,AB=3.

(1)求該拋物線所對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;

(2)將矩形ABCD以每秒1個單位長度的速度從如圖所示的位置沿x軸的正方向勻速平行移動,同時一動點P也以相同的速度從點A出發(fā)向B勻速移動,設(shè)它們運動的時間為t秒(0≤t≤3),直線AB與該拋物線的交點為N(如圖2所示).

①當(dāng)t=時,判斷點P是否在直線ME上,并說明理由;

②設(shè)以P、N、C、D為頂點的多邊形面積為S,試問S是否存在最大值?若存在,求出這個最大值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,小明同學(xué)將五個正方形按圖1所示位置擺放后發(fā)現(xiàn)中間空白處是邊長為3的小正方形,根據(jù)這個信息,小明設(shè)右下角的最小的正方形邊長為x

1)則右上角最大的正方形邊長為   ;

2)求拼成的大長方形的長和寬分別為多少?

3)小明又將四個長為a,寬為b的小長方形放到圖2中的長方形中,得到如圖2所示的圖形,則圖形Ⅰ和圖形Ⅱ的周長之和是   

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