【題目】已知中,,,,CD為AB邊上中線,E是CB邊上的一個動點.
Ⅰ求CD的長;
Ⅱ如圖1,連接AE,交CD于點F,當AE平分時,求CE,CF的長;
Ⅲ如圖2,連接DE,將沿DE翻折至,連接BG,直接寫出和間的數(shù)量關(guān)系.
【答案】(1)5;(2);(3)若DG在AB的下方,若DG在AB的上方:.
【解析】
Ⅰ先判斷三角形是直角三角形,再根據(jù)斜邊上的中線等于斜邊的一半可求CD的長
Ⅱ作,根據(jù)角平分線的性質(zhì)可以得,再根據(jù)面積法可以求CE的長,取AE中點N,根據(jù)中位線定理得,再根據(jù)平行線分線段成比例,可得,代入可得CF的長.
Ⅲ要分類討論,DG在AB上方或下方通過翻折可得,且因為,所以可得,所以D,E,G,B,四點共圓,然后可求數(shù)量關(guān)系.
解:Ⅰ,,
,
是直角三角形,,
是斜邊AB上的中線,
;
Ⅱ如圖1:過點E作于點M,
平分,,
,
,
,
,
,
取AE中點N,連接DN.
為AB中點,N為AE中點,
,且.
,
即,
;
Ⅲ若DG在AB的下方,如圖2
<>,.
是翻折得到,
,,
,
,E,G,B四點共圓,
,
,
若DG在AB的上方:如備用圖,
,
,
是翻折得到,
,,
,
,E,G,B四點共圓,
,
.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程mx2-2x+1=0.
(1)若方程有兩個實數(shù)根,求m的取值范圍;
(2)若方程的兩個實數(shù)根為x1,x2,且x1x2-x1-x2=,求m的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx-3a經(jīng)過A(-1,0),C(0,-3)兩點,與x軸交于另一點B.
(1)求此拋物線的表達式;
(2)已知點D(m,-m-1)在第四象限的拋物線上,求點D關(guān)于直線BC對稱的點D′的坐標;
(3)在(2)的條件下,連接BD.問在x軸上是否存在點P,使∠PCB=∠CBD?若存在,請求出P點的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,已知AC是⊙O的直徑,B為⊙O上一點,D為的中點,過D作EF∥BC交AB的延長線于點E,交AC的延長線于點F.
(Ⅰ)求證:EF為⊙O的切線;
(Ⅱ)若AB=2,∠BDC=2∠A,求的長.
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,AC是∠BAD的角平分線.
(1)求證:△ABC≌△ADC.
(2)若∠BCD=60°,AC=BC,求∠ADB的度數(shù).
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【題目】如圖1,經(jīng)過原點O的拋物線與x軸交于另一點,在第一象限內(nèi)與直線交于點.
求這條拋物線的表達式;
在第四象限內(nèi)的拋物線上有一點C,滿足以B,O,C為頂點的三角形的面積為2,求點C的坐標;
如圖2,若點M在這條拋物線上,且,
求點M的坐標;
在的條件下,是否存在點P,使得∽?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】暑假期間,兩位家長計劃帶領(lǐng)若干名學生去旅游,他們聯(lián)系了報價均為每人400元的兩家旅行社.經(jīng)協(xié)商,甲旅行社的優(yōu)惠條件是:兩位家長全額收費,學生都按七折收費;乙旅行社的優(yōu)惠條件是:家長、學生都按八折收費假設(shè)這兩位家長帶領(lǐng)x名學生去旅游.
(1)如果設(shè)選擇甲旅行社所用的費用為元,選擇乙旅行社所用的費用為元.請寫出、與x的關(guān)系式.
(2)在(1)的前提下,請你幫助兩位家長根據(jù)所帶學生人數(shù),選擇哪家旅行社合算.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以A為圓心,任意長為半徑畫弧分別交AB、AC于點M和N,再分別以M,N為圓心,大于MN的長為半徑畫弧,兩弧交于點P,連結(jié)AP并延長交BC于點D,則下列結(jié)論中正確的個數(shù)是( )
①AD是∠BAC的平分線;②∠ADC=60°;③AD=BD;④點D在AB的垂直平分線上⑤S△ABD=S△ACD
A.2個B.3個C.4個D.5個
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