【題目】綜合與實(shí)踐
旋轉(zhuǎn)是圖形變化的方法之一,借助旋轉(zhuǎn)知識(shí)可以解決線(xiàn)段長(zhǎng)、角的大小、取值范圍、判斷三角形形狀等問(wèn)題,在實(shí)際生活中也有著十分重要的地位和作用.
問(wèn)題背景
一塊等邊三角形建筑材料內(nèi)一點(diǎn)到三角形三個(gè)頂點(diǎn)的距離滿(mǎn)足一定條件時(shí),我們可以用所學(xué)的知識(shí)幫助工人師傅在沒(méi)有刻度尺的情況下求出等邊三角形的邊長(zhǎng).
數(shù)學(xué)建模
如圖,等邊三角形內(nèi)有一點(diǎn),已知,,.
問(wèn)題解決
(1)如圖,將△ABP繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到△CBP′,連接,易證∠BP′P=__°,△____為等邊三角形,____,___°.
(2)點(diǎn)H為直線(xiàn)BP′上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則的最小值為______;
(3)求長(zhǎng);
拓展延伸
己知:點(diǎn)在正方形內(nèi),點(diǎn)在平面內(nèi),,.
(4)在圖中,連接PA、PC、PQ、QC,,若點(diǎn)、、在一條直線(xiàn)上,則____.
(5)若,連接,則____________;連接,當(dāng)、、三點(diǎn)在同一條直線(xiàn)上時(shí),△BDQ的面積為______.
【答案】(1)60°,△BP′P,∠CP′P,150;(2);(3);(4);(5),,
【解析】
(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得BP=BP′,∠PBP′=60°,AP=P′C,∠APB=∠BP′C,即可求出∠BP′P=60°,即可得△BP′P是等邊三角形,根據(jù)勾股定理的逆定理可得∠CP′P=90°,即可得∠CP′B的度數(shù),根據(jù)旋轉(zhuǎn)性質(zhì)可得∠APB=∠CP′B,即可得∠APB的度數(shù);(2)過(guò)C作CH⊥BP′,交BP′的延長(zhǎng)線(xiàn)于H,根據(jù)含30°角的直角三角形的性質(zhì)求出CH的值即為最小值;(3)利用勾股定理可求出HP′的長(zhǎng),即可得BH的長(zhǎng),利用勾股定理求出BC的長(zhǎng)進(jìn)而可得答案;(4)由等腰直角三角形的性質(zhì)可得∠BPQ=∠BQP=45°,PQ=,根據(jù)兩銳角互余的關(guān)系可得∠CBQ=∠ABP,利用SAS可證明△ABP≌△CBQ,進(jìn)而可得PA=CQ,∠BQC=∠BPA=135°,可得∠PQC=90°,利用勾股定理可求出PC的長(zhǎng),根據(jù)余弦的定義即可得答案;(5)連接BD,以B為圓心,1為半徑畫(huà)圓,交BD于P,交AB、BC于E、F,連接DF,則OP為最小值,根據(jù)正方形的性質(zhì)及勾股定理求出DP、DF的值即可;當(dāng)D、P、Q在同一條直線(xiàn)上時(shí),過(guò)B作BM⊥DQ,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)可得BM=QM=PQ,利用勾股定理可求出DM的長(zhǎng),進(jìn)而可得DQ的長(zhǎng),利用三角形面積公式即可得答案.
(1)∵△ABP繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到△CBP′,
∴BP=BP′=4,∠PBP′=60°,AP=P′C=2,∠APB=∠BP′C,
∴∠BP′P=60°,
∴△BP′P是等邊三角形,
∴PP′=BP=4,
∵PC2=(2)2=28,PP′2=42=16,P′C2=(2)2=12,
∴PC2= PP′2+ P′C2,
∴△PP′C是直角三角形,∠CP′P=90°,
∴∠BP′C=∠CP′P+∠BP′P=90°+60°=150°,
∴∠APB=∠BP′C=150°,
故答案為:60°,△BP′P,∠CP′P,150°
(2)過(guò)C作CH⊥BP′,交BP′的延長(zhǎng)線(xiàn)于H,
∵∠BP′C=150°,
∴∠P′HC=180°-150°=30°,
∴CH=P′C=,
故答案為:
(3)∵CH=,P′C=PA=2,
∴P′H==3,
∴BC===2,
∴AB=BC=2.
(4)∵BP=BQ=1,BQ⊥BP,
∴∠BPQ=∠BQP=45°,PQ=,
∴∠APB=135°,
∵∠ABP+∠PBC=90°,∠CBQ+∠PBC=90°,
∴∠ABP=∠CBQ,
∵AB=BC,∠ABP=∠CBQ,BQ=BP,
∴△ABP≌△CBQ,
∴QC=AP=,∠BQC=∠APB=135°,
∴∠PQC=90°,
∴PC==,
∴cos∠PCQ===,
故答案為:
(5)如圖,連接BD,以B為圓心,1為半徑畫(huà)圓,交BD于P,交AB、BC于E、F,連接DF,
∵BP=1,
∴點(diǎn)P在以B為圓心,1為半徑的圓上,
∴DP為最小值,
∵AB=AD=2,
∴BD=2,
∴DP=BD-BP=2-1,
∵BF=1,CD=2,
∴DF=,
∵點(diǎn)P在正方形內(nèi),
∴2-1≤DP<,
如圖,當(dāng)D、P、Q在同一條直線(xiàn)上時(shí),過(guò)B作BM⊥DQ,
∵BQ=BP=1,BQ⊥BP,
∴BM=QM=PQ=,
∴DM==,
∴DQ=DM+QM=+=,
∴S△BDQ=××=,
故答案為:2-1,,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖, ,且,直線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn).設(shè),于點(diǎn),將射線(xiàn)繞點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),與直線(xiàn)交于點(diǎn).
(1)當(dāng)時(shí), ;
(2)求證: ;
(3)若的外心在其內(nèi)部,直接寫(xiě)出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中AB=,BC=1,將矩形ABCD繞頂點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)得到矩形A'BC'D,點(diǎn)A恰好落在矩形ABCD的邊CD上,則AD掃過(guò)的部分(即陰影部分)面積為( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】主題班會(huì)上,王老師出示了如圖所示的一幅漫畫(huà),經(jīng)過(guò)同學(xué)們的一番熱議,達(dá)成以下四個(gè)觀點(diǎn):
A.放下自我,彼此尊重; B.放下利益,彼此平衡;
C.放下性格,彼此成就; D.合理競(jìng)爭(zhēng),合作雙贏.
要求每人選取其中一個(gè)觀點(diǎn)寫(xiě)出自己的感悟.根據(jù)同學(xué)們的選擇情況,小明繪制了下面兩幅不完整的圖表,請(qǐng)根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
觀點(diǎn) | 頻數(shù) | 頻率 |
A | a | 0.2 |
B | 12 | 0.24 |
C | 8 | b |
D | 20 | 0.4 |
(1)參加本次討論的學(xué)生共有 人;表中a= ,b= ;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求D所在扇形的圓心角的度數(shù);
(3)現(xiàn)準(zhǔn)備從A,B,C,D四個(gè)觀點(diǎn)中任選兩個(gè)作為演講主題,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求選中觀點(diǎn)D(合理競(jìng)爭(zhēng),合作雙贏)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】矩形ABCD的邊AB=6,BC=12,點(diǎn)P為矩形ABCD邊上一點(diǎn),連接AP,若線(xiàn)段AP、BD交點(diǎn)為點(diǎn)H,△PAB為等腰三角形,則AH的長(zhǎng)為____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠MAN=90°,點(diǎn)C在邊AM上,AC=4,點(diǎn)B為邊AN上一動(dòng)點(diǎn),連接BC,△A′BC與△ABC關(guān)于BC所在直線(xiàn)對(duì)稱(chēng),點(diǎn)D,E分別為AC,BC的中點(diǎn),連接DE并延長(zhǎng)交A′B所在直線(xiàn)于點(diǎn)F,連接A′E.當(dāng)△A′EF為直角三角形時(shí),AB的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(xiàn)y=ax2+6x+c交x軸于A,B兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C.直線(xiàn)y=x﹣5經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,C.
(1)求拋物線(xiàn)的解析式;
(2)過(guò)點(diǎn)A的直線(xiàn)交直線(xiàn)BC于點(diǎn)M.
①當(dāng)AM⊥BC時(shí),過(guò)拋物線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn)P(不與點(diǎn)B,C重合),作直線(xiàn)AM的平行線(xiàn)交直線(xiàn)BC于點(diǎn)Q,若以點(diǎn)A,M,P,Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求點(diǎn)P的橫坐標(biāo);
②連接AC,當(dāng)直線(xiàn)AM與直線(xiàn)BC的夾角等于∠ACB的2倍時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=6cm,BC=8cm,點(diǎn)D從點(diǎn)A出發(fā)以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止.作DE⊥AC交邊AB或BC于點(diǎn)E,以DE為邊向右作正方形DEFG.設(shè)點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s).
(1)求AC的長(zhǎng).
(2)請(qǐng)用含t的代數(shù)式表示線(xiàn)段DE的長(zhǎng).
(3)當(dāng)點(diǎn)F在邊BC上時(shí),求t的值.
(4)設(shè)正方形DEFG與△ABC重疊部分圖形的面積為S(cm2),當(dāng)重疊部分圖形為四邊形時(shí),求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在金融危機(jī)的影響下,國(guó)家采取擴(kuò)大內(nèi)需的政策,基建投資成為拉動(dòng)內(nèi)需最強(qiáng)有力的引擎.現(xiàn)金強(qiáng)公司中標(biāo)一項(xiàng)工程,在甲、乙兩地施工,其中甲地需推土機(jī)30臺(tái),乙地需推土機(jī)26臺(tái),公司在A、B兩地分別庫(kù)存推土機(jī)32臺(tái)和24臺(tái),現(xiàn)從A地運(yùn)一臺(tái)到甲、乙兩地的費(fèi)用分別是400元和300元,從B地運(yùn)一臺(tái)到甲、乙兩地的費(fèi)用分別為200元和500元.若設(shè)從A地運(yùn)往甲地臺(tái)推土機(jī),運(yùn)甲、乙兩地所需的這批推土機(jī)的總費(fèi)用為元.
(1)求與的函數(shù)關(guān)系式;
(2)公司應(yīng)設(shè)計(jì)怎樣的方案,能使運(yùn)送這批推土機(jī)的總費(fèi)用最少?
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