【題目】已知在紙面上有一數(shù)軸(如圖),折疊紙面.

(1)若表示﹣1的點(diǎn)與表示3的點(diǎn)重合,回答以下問(wèn)題:

①表示5的點(diǎn)與表示數(shù)_________的點(diǎn)重合;

②若數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間的距離為9(A在B的左側(cè)),且A、B兩點(diǎn)經(jīng)折疊后重合,求A、B兩點(diǎn)表示的數(shù)是多少?

(2)若點(diǎn)D表示的數(shù)為x,則當(dāng)x為_______時(shí),|x+1|與|x﹣2|的值相等.

【答案】(1)①-3;②A、B兩點(diǎn)表示的數(shù)分別是﹣3.5,5.5;(2)0.5.

【解析】

(1)由表示-1的點(diǎn)與表示3的點(diǎn)重合,可確定對(duì)稱點(diǎn)是表示1的點(diǎn),①表示5的點(diǎn)與對(duì)稱點(diǎn)距離為4,與左側(cè)與對(duì)稱點(diǎn)距離為4的點(diǎn)重合,由此即可解答;②由題意可得,A、B兩點(diǎn)距離對(duì)稱點(diǎn)的距離為4.5,由此即可解答;(2)要使|x+1||x-2|的值相等,只有x+1x-2互為相反數(shù)的情況,由此列式求解即可.

(1)由表示﹣1的點(diǎn)與表示3的點(diǎn)重合,可確定對(duì)稱點(diǎn)是表示1的點(diǎn),則:

表示5的點(diǎn)與對(duì)稱點(diǎn)距離為4,則重合點(diǎn)應(yīng)該是左側(cè)與對(duì)稱點(diǎn)距離為4的點(diǎn),即﹣3;

由題意可得,A、B兩點(diǎn)距離對(duì)稱點(diǎn)的距離為9÷2=4.5,

對(duì)稱點(diǎn)是表示1的點(diǎn),

∴A、B兩點(diǎn)表示的數(shù)分別是﹣3.5,5.5.

(2)由題意得,x+1=2﹣x,

解得x=0.5.

故填:0.5.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,有一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤被平均分成五個(gè)扇形,五個(gè)扇形內(nèi)部分別標(biāo)有數(shù)字.﹣2、3、﹣4、5.若將轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)兩次,每一次停止轉(zhuǎn)動(dòng)后,指針指向的扇形內(nèi)的數(shù)字分別記為m,n(當(dāng)指針指在邊界線時(shí)視為無(wú)效,重轉(zhuǎn)),從而確定一個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)為A(m,n).請(qǐng)用列表或者畫樹(shù)狀圖的方法求出所有可能得到的點(diǎn)A的坐標(biāo),并求出點(diǎn)A在第一象限內(nèi)的概率.

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(1)求這條公路的長(zhǎng);
(2)設(shè)甲乙出發(fā)的時(shí)間為t小時(shí),求甲沒(méi)有超過(guò)乙時(shí)t的取值范圍.

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【題目】計(jì)算題

(1)(+16)+(-25)-(-24)+(-32)

(2)(-26.54)-︱-6.4︱+18.54+6.4

(3)

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【題目】如圖,已知四邊形ABCD為正方形,AB=,點(diǎn)E為對(duì)角線AC上一動(dòng)點(diǎn),連接DE,過(guò)點(diǎn)EEFDE.交射線BC于點(diǎn)F,以DE、EF為鄰邊作矩形DEFG,連接CG.

①求證:矩形DEFG是正方形;

②探究:CE+CG的值是否為定值?若是,請(qǐng)求出這個(gè)定值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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【題目】為了貫徹教育部關(guān)于中小學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”的要求,某市教育局做了一次隨機(jī)抽樣調(diào)查,其內(nèi)容是:(1)學(xué)生每天鍛煉時(shí)間是否達(dá)到1小時(shí);(2)學(xué)生每天鍛煉時(shí)間未達(dá)到1小時(shí)的原因.隨機(jī)調(diào)查了600名學(xué)生,把所得的數(shù)據(jù)制成了如下的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖(不完整)
根據(jù)圖示,回答以下問(wèn)題:
(1)每天鍛煉時(shí)間達(dá)到1小時(shí)的人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比是
每天鍛煉時(shí)間未達(dá)到1小時(shí)的人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比是;
每天鍛煉時(shí)間未達(dá)到1小時(shí)的人數(shù)為人,其中原因是“時(shí)間被擠占”的人數(shù)是人;
(2)補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該市現(xiàn)有中小學(xué)生約27萬(wàn)人,據(jù)此調(diào)查,可估計(jì)今年該市中小學(xué)生每天鍛煉未達(dá)到1小時(shí)的學(xué)生約有多少萬(wàn)人?
(4)從這次接受調(diào)查的學(xué)生中,隨機(jī)抽取一名學(xué)生的“每天鍛煉一小時(shí)”的情況,回答內(nèi)容為“時(shí)間被擠占”的概率是多少?

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