如圖,點(diǎn)C是直徑為4的半圓O上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(與A、B兩點(diǎn)不重合),CD⊥AB于D,點(diǎn)P是線段AC的中點(diǎn),設(shè)BD=x,DP=y.精英家教網(wǎng)
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出定義域;
(2)如果∠B=
1
2
∠A,求BD的長(zhǎng);
(3)是否存在這樣的x,使tanB=
1
2
,如果存在,請(qǐng)求出x的值?如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
分析:(1)連接OP,由垂徑定理得到OP與AC垂直,又CD與AB垂直,得到一對(duì)直角相等,再由∠A為公共角,根據(jù)兩對(duì)對(duì)應(yīng)角相等的三角形相似,得到三角形AOP與三角形ACD相似,由相似得比例,再由直角三角形ACD中,P為斜邊AC的中點(diǎn),根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半得到AP=PD=y,由直徑為4得到圓的半徑OA=2,且AD=AB-BD=4-x,分別把表示出的各條邊代入得到的比例式中,即可得到y(tǒng)與x的關(guān)系式,根據(jù)x表示線段BD故x大于0,且負(fù)數(shù)沒(méi)有平方根得到x小于4(D不與A、B重合,故x不等于4),從而得到函數(shù)的定義域;
(2)由∠B=
1
2
∠A得到∠A=2∠B,而AP=PD,根據(jù)等邊對(duì)等角得到∠A=∠PDA,故∠PDA=2∠B,又∠PDA為三角形PDB的外角,根據(jù)三角形的外角性質(zhì)得∠PDA=∠B+∠BPD,等量代換得到∠BPD=∠PBD,根據(jù)等角對(duì)等邊得到PD=BD,即y=x,把(1)得到的函數(shù)關(guān)系式中y換為x,得到關(guān)于x的一元二次方程,求出方程的解即可得到BD的長(zhǎng);
(3)在直角三角形ACD中,由AD與AC的長(zhǎng),根據(jù)勾股定理表示出CD的長(zhǎng),由PE與CD都與AD垂直得到PE與CD平行,根據(jù)P為AC中點(diǎn)得到E為AD中點(diǎn),即PE為三角形ACD的中位線,根據(jù)三角形中位線定理得到PE等于CD的一半,進(jìn)而表示出PE,又E為AD的中點(diǎn),得ED等于AD的一半,即DE等于AD-BD的一半,表示出ED的長(zhǎng),用DE+BD表示出EB的長(zhǎng),在直角三角形PBE中,根據(jù)正切函數(shù)的定義列出關(guān)于x的方程,由根的判別式小于0得到此方程無(wú)解,故不存在這樣的x,使tanB為
1
2
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)連接OP,
∵P是AC的中點(diǎn),
∴OP⊥AC,又CD⊥AB,
∴∠OPA=∠CDA=90°,又∠OAP=∠CAD,
∴△AOP∽△ACD,
AP
AD
=
AO
AC
,
∵P為AC中點(diǎn),
∴AP=PC=
1
2
AC,又CD⊥AD,即△ADC為直角三角形,
∴DP=
1
2
AC,又AB=4,DP=y,BD=x,
∴AC=2y,AP=y,AO=2,AD=4-x,
y
4-x
=
2
2y

∴y=
4-x
(0<x<4);

(2)當(dāng)∠B=
1
2
∠A時(shí),
∵AP=DP,
∴∠A=∠PDA,
∵∠B=
1
2
∠A,即∠A=2∠B,
∴∠PDA=2∠B,又∠PDA為△PDB的外角,
∴∠PDA=∠B+∠BPD,
∴∠B=∠BPD,
∴DP=DB,
即y=x,即x2+x-4=0,
解得:x1=
-1+
17
2
,x2=
-1-
17
2
(舍去),
∴BD=
17
-1
2


(3)作PE⊥AO,又CD⊥AB,
∴PE∥CD,又P為AC中點(diǎn),
∴E為AD中點(diǎn),即PE為△ACD的中位線,
在直角三角形ACD中,AC=2y,AD=4-x,又y=
4-x

根據(jù)勾股定理得:CD=
AC2-AD2

=
4y2-(4-x)2
=
16-4x-(16-8x+x2)
=
4x-x2

∴PE=
1
2
CD=
1
2
4x-x2
,
∵PA=PD,PE⊥AD,
∴E為AD中點(diǎn),即ED=
1
2
AD=
1
2
(AB-BD)=
1
2
(4-x),
∴BE=DE+BD=
4-x
2
+x=
4+x
2

∴tgB=
1
2
4x -x2
1
2
(4+x)
=
1
2
,
化簡(jiǎn)得:5x2-8x+16=0,
∵△=(-8)2-4×5×16=<0,即方程無(wú)實(shí)根,
∴不存在這樣的x,使tanB=
1
2
點(diǎn)評(píng):此題綜合考查了相似三角形的判斷與性質(zhì),三角形的中位線定理,勾股定理以及一元二次方程的解法,是一道探究型的題,第一問(wèn)是探究?jī)勺兞恐g的關(guān)系,利用垂徑定理添加輔助線,構(gòu)造相似三角形是解本問(wèn)的關(guān)鍵;第三問(wèn)是探究存在性的題,解答此類題常常先對(duì)結(jié)論作出存在的假設(shè),然后由假設(shè)出發(fā),結(jié)合已知條件、圖形以及已證的條件,借助數(shù)學(xué)思想和方法,進(jìn)行正確的計(jì)算和推理,若矛盾,說(shuō)明不存在;若無(wú)矛盾,說(shuō)明假設(shè)正確.
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BC
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