以下表示小明到水果店購買2個單價相同椰子和10個單價相同檸檬的經(jīng)過．

根據(jù)上面兩人對話，求原來椰子和檸檬的單價各是多少？（注：打九折即原價的90%）
考點：二元一次方程組的應(yīng)用
專題：圖表型
分析：設(shè)椰子和檸檬的單價各是x元和y元，根據(jù)圖中信息可得等量關(guān)系：2個椰子的價錢+10個檸檬的價錢=100元，2個椰子的價錢+0.9×10個檸檬的價錢=95，據(jù)此列方程組求解．
解答：解：設(shè)椰子和檸檬的單價各是x元和y元，
由題意得，
2x+10y=100
2x+0.9×10y=95
，
解得：
x=25
y=5
，
答：椰子的單價為25元，檸檬的單價為5元．
點評：本題考查了二元一次方程組的應(yīng)用，解答本題的關(guān)鍵是讀懂題意，設(shè)出未知數(shù)，找出合適的等量關(guān)系，列方程組求解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

超速行駛是引發(fā)交通事故的主要原因之一．上周末，四位同學(xué)嘗試用自己所學(xué)的知識檢測車速．如圖，觀測點設(shè)在A處，離迎賓大道（60千米/小時的限制速度）的距離（AC）為30米．這時，一輛小轎車由西向東勻速行駛，測得此車從B處行駛到C處所用的時間為8秒，∠BAC=75°．（計算時距離精確到1米，參考數(shù)據(jù)：sin75°≈0.9659，cos75°≈0.2588，tan75°≈3.732，
3
≈1.732，60千米/小時≈16.7米/秒）請判斷此車是否超速
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知四邊形ABCD中，∠B=90°，AB=3，BC=4，CD=12，AD=13，求四邊形ABCD的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在菱形ABCD中，AB=2，∠DAB=60°，點E是AD邊的中點，點M是AB邊上一動點（不與點A重合），延長ME交射線CD于點N，連接MD、AN．
（1）問MB與CN的和是否為定值，若為定值請求出此值；
（2）當AM的值為
 
時，四邊形ABCN為等腰梯形；
（3）當（2）的條件下，△ADN以D為旋轉(zhuǎn)中心，順時針方向旋轉(zhuǎn)α度（0°＜α≤180°）．得到△A′DN′，問在旋轉(zhuǎn)過程中，四邊形A′ABN′能否成為特殊的四邊形？若能請指出四邊形A′ABN′的形狀并寫出旋轉(zhuǎn)的角度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某園林隊計劃由12名工人對360平方米的區(qū)域進行綠化，由于施工時增加了4名工人，結(jié)果比計劃提前3小時完成任務(wù)．若每人每小時綠化面積相同，求每人每小時的綠化面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△BCD內(nèi)接于⊙O，BD是直徑，DA是△BCD外角的平分線．AE⊥CD交CD的延長線于E．
（1）求證：AE是⊙O的切線；
（2）若tan∠DBC=
3
3
，DE=1cm，求BD的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知△ABC中，∠ACB=90°．
（1）利用尺規(guī)作圖，作一個點P，使得點P到∠ACB兩邊的距離相等，且PA=PB；
（2）試判斷△ABP的形狀，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某鎮(zhèn)水庫的可用水量為12000萬立方米，假設(shè)年降水量不變，能維持該鎮(zhèn)16萬人20年的用水量．實施城市化建設(shè)，新遷入4萬人后，水庫只夠維持居民15年的用水量．
問：年降水量為多少萬立方米？每人年平均用水量多少立方米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

-2014的絕對值是
 
．

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