【題目】如圖,直線y=﹣x+4與x軸交于點B,與y軸交于點C,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過B,C兩點,與x軸另一交點為A.點P以每秒個單位長度的速度在線段BC上由點B向點C運動(點P不與點B和點C重合),設(shè)運動時間為t秒,過點P作x軸垂線交x軸于點E,交拋物線于點M.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖①,過點P作y軸垂線交y軸于點N,連接MN交BC于點Q,當時,求t的值;
(3)如圖②,連接AM交BC于點D,當△PDM是等腰三角形時,直接寫出t的值.
【答案】(1)y=﹣x2+3x+4;(2)t的值為;(3)當△PDM是等腰三角形時,t=1或t=﹣1.
【解析】
(1)求直線y=-x+4與x軸交點B,與y軸交點C,用待定系數(shù)法即求得拋物線解析式.
(2)根據(jù)點B、C坐標求得∠OBC=45°,又PE⊥x軸于點E,得到△PEB是等腰直角三角形,由t求得BE=PE=t,即可用t表示各線段,得到點M的橫坐標,進而用m表示點M縱坐標,求得MP的長.根據(jù)MP∥CN可證,故有,把用t表示的MP、NC代入即得到關(guān)于t的方程,求解即得到t的值.
(3)因為不確定等腰△PDM的底和腰,故需分3種情況討論:①若MD=MP,則∠MDP=∠MPD=45°,故有∠DMP=90°,不合題意;②若DM=DP,則∠DMP=∠MPD=45°,進而得AE=ME,把含t的式子代入并解方程即可;③若MP=DP,則∠PMD=∠PDM,由對頂角相等和兩直線平行內(nèi)錯角相等可得∠CFD=∠PMD=∠PDM=∠CDF進而得CF=CD.用t表示M的坐標,求直線AM解析式,求得AM與y軸交點F的坐標,即能用t表示CF的長.把直線AM與直線BC解析式聯(lián)立方程組,解得x的值即為點D橫坐標.過D作y軸垂線段DG,得等腰直角△CDG,用DG即點D橫坐標,進而可用t表示CD的長.把含t的式子代入CF=CD,解方程即得到t的值.
(1)直線y=﹣x+4中,當x=0時,y=4
∴C(0,4)
當y=﹣x+4=0時,解得:x=4
∴B(4,0)
∵拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過B,C兩點
∴ 解得:
∴拋物線解析式為y=﹣x2+3x+4
(2)∵B(4,0),C(0,4),∠BOC=90°
∴OB=OC
∴∠OBC=∠OCB=45°
∵ME⊥x軸于點E,PB=t
∴∠BEP=90°
∴Rt△BEP中,
∴,
∴
∵點M在拋物線上
∴,
∴ ,
∵PN⊥y軸于點N
∴∠PNO=∠NOE=∠PEO=90°
∴四邊形ONPE是矩形
∴ON=PE=t
∴NC=OC﹣ON=4﹣t
∵MP∥CN
∴△MPQ∽△NCQ
∴
∴
解得:(點P不與點C重合,故舍去)
∴t的值為
(3)∵∠PEB=90°,BE=PE
∴∠BPE=∠PBE=45°
∴∠MPD=∠BPE=45°
①若MD=MP,則∠MDP=∠MPD=45°
∴∠DMP=90°,即DM∥x軸,與題意矛盾
②若DM=DP,則∠DMP=∠MPD=45°
∵∠AEM=90°
∴AE=ME
∵y=﹣x2+3x+4=0時,解得:x1=﹣1,x2=4
∴A(﹣1,0)
∵由(2)得,xM=4﹣t,ME=yM=﹣t2+5t
∴AE=4﹣t﹣(﹣1)=5﹣t
∴5﹣t=﹣t2+5t
解得:t1=1,t2=5(0<t<4,舍去)
③若MP=DP,則∠PMD=∠PDM
如圖,記AM與y軸交點為F,過點D作DG⊥y軸于點G
∴∠CFD=∠PMD=∠PDM=∠CDF
∴CF=CD
∵A(﹣1,0),M(4﹣t,﹣t2+5t),設(shè)直線AM解析式為y=ax+m
∴ 解得: ,
∴直線AM:
∴F(0,t)
∴CF=OC﹣OF=4﹣t
∵tx+t=﹣x+4,解得:,
∴,
∵∠CGD=90°,∠DCG=45°
∴,
∴
解得:
綜上所述,當△PDM是等腰三角形時,t=1或.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】九(1)班40名學(xué)生共分為4個學(xué)習(xí)小組,數(shù)學(xué)課代表制作了1~3組學(xué)生的期中考試數(shù)學(xué)成績頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖如下.余下的第4小組10名學(xué)生成績尚未統(tǒng)計,這10名學(xué)生成績?nèi)缦拢?/span>60,65,72,75,75,75,86,86,96,99.
1~3組頻數(shù)分布表
等級 | 分數(shù)段 | 頻數(shù)(人數(shù)) |
D | 60≤x<70 | 2 |
C | 70≤x<80 | 10 |
B | 80≤x<90 | 14 |
A | 90≤x<100 | 4 |
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)求第4小組10名學(xué)生成績的眾數(shù);
(2)請你仿照數(shù)學(xué)課代表制作全班1~4組頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;
1~4組頻數(shù)分布表
等級 | 分數(shù)段 | 頻數(shù)(人數(shù)) |
D | 60≤x<70 |
|
C | 70≤x<80 |
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B | 80≤x<90 |
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A | 90≤x<100 |
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(3)全校九年級共有600名學(xué)生參加期中考試,估計該校數(shù)學(xué)成績?yōu)?/span>A等級的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次數(shù)學(xué)活動中,老師準備三張完全相同的紙片,紙片上分別寫有如圖所示圖形的一個條件:①AD=BC;②AB∥DC;③AO=OC,小明同學(xué)從三張紙片中任意抽取兩張.請你用樹狀圖或表格表示出抽取兩張紙片上的條件所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(用序號表示),并求出上述條件下四邊形ABCD是平行四邊形的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解九年級學(xué)生每周平均課外閱讀時間(單位: ), 隨機抽查了該學(xué)校九年級部分同學(xué),對其每周平均課外閱讀時間進行統(tǒng)計,繪制了如下的統(tǒng)計圖①和②,請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題;
該校抽查九年級學(xué)生的人數(shù)為_______,圖①中的 a值為______;
求統(tǒng)計的這組每周平均課外閱讀時間的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
若該校九年級共有名學(xué)生,根據(jù)統(tǒng)計的這組每周平均課外閱讀時間的樣本數(shù)據(jù),估計該校九年級每周平均課外閱讀時間為的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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(1)求m的取值范圍.
(2)若|x1|=|x2|,求m的值及方程的根.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C在⊙O上,點D在AB的延長線上,且∠BCD∠A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知是的直徑,是的弦.
(1)如圖①,連接,若,求的大;
(2)如圖②;是半圓弧的中點,的延長線與過點的切線相交于點,若,求的大小.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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(1)求乙隊單獨完成這項工程需多少天?
(2)甲、乙兩隊每天的施工費各為多少萬元?
(3)若工程預(yù)算的總費用不超過萬元,則乙隊最少施工多少天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,二次函數(shù)的圖像與x軸交于點A,B,與y軸交于點C,其對稱軸與x軸交于點D.
(1)求二次函數(shù)的解析式及其對稱軸;
(2)若點E是線段BC上的一點,過點E作x軸的垂線,垂足為F,且EF=2EC,求點E的坐標;
(3)若點P是拋物線對稱軸上的一個動點,連接PA,PC,設(shè)點P的縱坐標為t,當∠APC不小于60°時,求t的取值范圍.
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