【題目】在一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)中,小華收集到某“健步走運(yùn)動(dòng)”團(tuán)隊(duì)中20名成員一天行走的步數(shù),記錄如下:
5640 6430 6520 6798 7325 8430 8215 7453 7446 6754
7638 6834 7326 6830 8648 8753 9450 9865 7290 7850
對(duì)這20個(gè)數(shù)據(jù)按組距1000進(jìn)行分組,并統(tǒng)計(jì)整理,繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)填空:=__________,=__________;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)統(tǒng)計(jì)圖;
(3)這20名“健步走運(yùn)動(dòng)”團(tuán)隊(duì)成員一天步行步數(shù)的中位數(shù)落在_________組;
(4)若該團(tuán)隊(duì)共有120人,請(qǐng)估計(jì)其中一天行走步數(shù)不少于7500步的人數(shù).
【答案】(1))4,1;(2)圖見(jiàn)解析;(3)B;(4)48.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)題目中所給的數(shù)據(jù),確定在7500≤<8500這個(gè)范圍內(nèi)數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)即可得m的值,確定在9500≤<10500這個(gè)范圍內(nèi)數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)即可得n的值;(2)根據(jù)(1)所得的數(shù)據(jù)補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖即可;(3)這20名“健步走運(yùn)動(dòng)”團(tuán)隊(duì)成員一天步行步數(shù)的中位數(shù)是第10個(gè)和第11的平均數(shù),落在B組;(4)用該團(tuán)隊(duì)的總?cè)藬?shù)乘以一天行走步數(shù)不少于7500步的人數(shù)所占的比重即可得答案.
試題解析:(1)4,1;
(2)(按人數(shù)4和正確補(bǔ)全直方圖):
(3)B;
(4)120×(人)
所以該團(tuán)隊(duì)一天行走步數(shù)不少于7500步的人數(shù)約為48人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】點(diǎn)P(x+2,2y﹣4)關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)是(4,﹣2),則x+y=_____.
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【題目】已知關(guān)于的一元二次方程.
(1)為何值時(shí),方程有一根為零?
(2)為何值時(shí),方程的兩個(gè)根互為相反數(shù)?
(3)是否存在,使方程的兩個(gè)根互為倒數(shù)?若存在,請(qǐng)求出的值;不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把拋物線y=2x2先向左平移3個(gè)單位,再向上平移4個(gè)單位,所得拋物線的函數(shù)表達(dá)式為( )
A.y=2(x+3)2+4
B.y=2(x+3)2﹣4
C.y=2(x﹣3)2﹣4
D.y=2(x﹣3)2+4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為深化義務(wù)教育課程改革,某校積極開展拓展性課程建設(shè),設(shè)計(jì)開設(shè)藝術(shù)、體育、勞技、文學(xué)等多個(gè)類別的拓展性課程,要求每一位學(xué)生都自主選擇一個(gè)類別的拓展性課程。為了了解學(xué)生選擇拓展性課程的情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出):
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求本次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)將條形圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校共有1600名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)全校選擇體育類的學(xué)生人數(shù)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某森林公園從正門到側(cè)門有一條公路供游客運(yùn)動(dòng),甲徒步從正門出發(fā)勻速走向側(cè)門,出發(fā)一段時(shí)間開始休息,休息了0.6小時(shí)后仍按原速繼續(xù)行走.乙與甲同時(shí)出發(fā),騎自行車從側(cè)門勻速前往正門,到達(dá)正門后休息0.2小時(shí),然后按原路原速勻速返回側(cè)門.圖中折線分別表示甲、乙到側(cè)門的路程y(km)與甲出發(fā)時(shí)間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系圖象.根據(jù)圖象信息解答下列問(wèn)題.
(1)求甲在休息前到側(cè)門的路程y(km)與出發(fā)時(shí)間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)求甲、乙第一次相遇的時(shí)間.
(3)直接寫出乙回到側(cè)門時(shí),甲到側(cè)門的路程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)為12、6、5、2的四根木條,選其中三根為邊組成三角形,共有( )選法
A.4種B.3種C.2種D.1種
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