精英家教網(wǎng)七年級(jí)有2000名學(xué)生參加“趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng),從中抽取了若干名學(xué)生的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì),整理出下列不完整的表格,和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
成績(jī)x(分) 頻數(shù)(人)
50≤x<60 10
60≤x<70
70≤x<80
80≤x<90
90≤x<100 50
若90分以上(含90分)的學(xué)生可獲得一等獎(jiǎng);70分以上(含70分),90以下的學(xué)生可獲得二等獎(jiǎng);其余學(xué)生可獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng).根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù),估計(jì)本次活動(dòng)中,七年級(jí)學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)的人數(shù)大約有( 。
A、1200人B、120人
C、60人D、600人
分析:根據(jù)圖表和扇形統(tǒng)計(jì)圖先求出抽取的學(xué)生數(shù),再根據(jù)頻數(shù)、頻率之間的關(guān)系求出80≤x<90被抽查的人數(shù)、90≤x<100所占的百分比和70≤x<80的頻數(shù),然后用七年級(jí)參加“趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)的總?cè)藬?shù)乘以二等獎(jiǎng)的人數(shù)所占的百分百,即可得出答案.
解答:解:根據(jù)圖表和扇形統(tǒng)計(jì)圖得:
抽取的學(xué)生數(shù)是:
10
5%
=200(人),
80≤x<90被抽查的人數(shù)是:200×30%=60(人),
90≤x<100所占的百分比是:
50
200
×100%=25%,
70≤x<80的頻數(shù)是:200×(1-5%-10%-30%-25%)=60(人),
則七年級(jí)學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)的人數(shù)大約有
60+60
200
×2000=1200(人);
故選A.
點(diǎn)評(píng):此題考查了頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖,讀圖時(shí)要全面細(xì)致,同時(shí),解題方法要靈活多樣,切忌死記硬背,要充分運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想來(lái)解決由統(tǒng)計(jì)圖形式給出的數(shù)學(xué)實(shí)際問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

21、我縣某中學(xué)七(1)班學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后,數(shù)學(xué)老師要求每個(gè)學(xué)生就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行一次調(diào)查統(tǒng)計(jì).如圖是一同學(xué)通過(guò)收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)該班共有
50
名學(xué)生,其中乘車有
10
名學(xué)生;
(2)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校七年級(jí)有400名學(xué)生,試估計(jì)該年級(jí)學(xué)生騎自行車上學(xué)的人數(shù).若我縣七年級(jí)有18000名學(xué)生,能否由此估計(jì)出我縣七年級(jí)學(xué)生騎自行車上學(xué)的人數(shù),為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、某區(qū)七年級(jí)有3000名學(xué)生參加“安全伴我行知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng).為了了解本次知識(shí)競(jìng)賽的成績(jī)分布情況,從中抽取了若干名學(xué)生的得分(得分取正整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行了分組統(tǒng)計(jì).(除最后一組外,每組含最小值,不含最大值)

請(qǐng)你根據(jù)不完整的頻率分布表,解答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全以上頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;
(2)請(qǐng)你估計(jì)全區(qū)七年級(jí)學(xué)生中得分超過(guò)80分(含80分)的學(xué)生人數(shù)有多少?低于60分的學(xué)生人數(shù)有多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•昆明)2013年6月6日第一屆南亞博覽會(huì)在昆明舉行.某校對(duì)七年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了“南博會(huì)知多少?”的調(diào)查活動(dòng),采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果分為“不太了解”、“基本了解”、“比較了解”、“非常了解”四個(gè)等級(jí),對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后,繪制了如下不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖:
根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)若“基本了解”的人數(shù)占抽樣調(diào)查人數(shù)的25%,此次調(diào)查抽取了
40
40
學(xué)生;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校七年級(jí)有600名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)“比較了解”和“非常了解”的學(xué)生共有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某市七年級(jí)有20000名學(xué)生參加消防知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),為了了解本次活動(dòng)的成績(jī)分布情況,從中抽取了360名學(xué)生的得分(等分取正整數(shù),滿分100)進(jìn)行統(tǒng)計(jì):
頻數(shù)分布表
分組 頻數(shù)
49.5~59.5 20
59.5~69.5
30
30
69.5~79.5
80
80
79.5~89.5 100
89.5~99.5
120
120
99.5~100.5 10
合計(jì) 360
請(qǐng)根據(jù)不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖解答下列問(wèn)題
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.

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