【題目】問(wèn)題情景:如圖1,AB∥CD,∠PAB=130°,∠PCD=120°,求∠APC的度數(shù).
(1)數(shù)學(xué)活動(dòng)小組經(jīng)過(guò)討論形成下列推理,請(qǐng)你補(bǔ)全推理依據(jù).
如圖2,過(guò)點(diǎn)P作PE∥AB,
∵PE∥AB(作圖知)
又∵AB∥CD,
∴PE∥CD.( )
∴∠A+∠APE=180°.
∠C+∠CPE=180°.( )
∵∠PAB=130°,∠PCD=120°,
∴∠APE=50°,∠CPE=60°
∴∠APC=∠APE+∠CPE=110°.
問(wèn)題遷移:
(2)如圖3,AD∥BC,當(dāng)點(diǎn)P在A、B兩點(diǎn)之間運(yùn)動(dòng)時(shí),∠ADP=α,∠BCP=β,求∠CPD與α、β之間有何數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.
問(wèn)題解決:
(3)在(2)的條件下,如果點(diǎn)P在A、B兩點(diǎn)外側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)(點(diǎn)P與點(diǎn)A、B、O三點(diǎn)不重合),請(qǐng)你直接寫(xiě)出∠CPD與α、β之間的數(shù)量關(guān)系 .
【答案】(1)平行于同一條直線的兩條直線平行 兩直線平行同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ) (2)∠CPD=∠α+∠β,理由見(jiàn)解析;(3)∠CPD=∠β-∠α或∠CPD=∠α-∠β.
【解析】
(1)根據(jù)平行線的判定與性質(zhì)填寫(xiě)即可;
(2)過(guò)P作PE∥AD交CD于E,推出AD∥PE∥BC,根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠α=∠DPE,∠β=∠CPE,即可得出答案;
(3)畫(huà)出圖形(分兩種情況①點(diǎn)P在BA的延長(zhǎng)線上,②點(diǎn)P在AB的延長(zhǎng)線上),根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠α=∠DPE,∠β=∠CPE,即可得出答案.
解:(1)過(guò)點(diǎn)P作PE∥AB,
∵PE∥AB(作圖知)
又∵AB∥CD,
∴PE∥CD.(平行于同一條直線的兩條直線平行)
∴∠A+∠APE=180°.
∠C+∠CPE=180°.(兩直線平行同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ))
∵∠PAB=130°,∠PCD=120°,
∴∠APE=50°,∠CPE=60°
∴∠APC=∠APE+∠CPE=110°.
故答案為:平行于同一條直線的兩條直線平行 兩直線平行同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)
(2)∠CPD=∠α+∠β,
理由是:如圖3,過(guò)P作PE∥AD交CD于E,
∵AD∥BC,
∴AD∥PE∥BC,
∴∠α=∠DPE,∠β=∠CPE,
∴∠CPD=∠DPE+∠CPE=∠α+∠β;
(3)當(dāng)P在BA延長(zhǎng)線時(shí),
過(guò)P作PE∥AD交直線CD于E,
同(2)可知:∠α=∠DPE,∠β=∠CPE,
∴∠CPD=∠β-∠α;
當(dāng)P在AB延長(zhǎng)線時(shí),
同(2)可知:∠α=∠DPE,∠β=∠CPE,
∴∠CPD=∠α-∠β.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在數(shù)軸上點(diǎn)A表示數(shù)a,點(diǎn)B表示數(shù)b,a、b滿(mǎn)足|a﹣20|+(b+10)2=0,O是數(shù)軸原點(diǎn),點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸正方向勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)點(diǎn)A表示的數(shù)為 ,點(diǎn)B表示的數(shù)為 .
(2)t為何值時(shí),BQ=2AQ.
(3)若在點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)的同時(shí),點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度一直沿?cái)?shù)軸正方向勻速運(yùn)動(dòng),而點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí),立即改變運(yùn)動(dòng)方向,沿?cái)?shù)軸的負(fù)方向運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)B時(shí)停止運(yùn)動(dòng),在點(diǎn)Q的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在合適的t值,使得PQ=6?若存在,求出所有符合條件的t值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市某校為了創(chuàng)建書(shū)香校園,去年購(gòu)進(jìn)一批圖書(shū).經(jīng)了解,科普書(shū)的單價(jià)比文學(xué)書(shū)的單價(jià)多4元,用12000元購(gòu)進(jìn)的科普書(shū)與用8000元購(gòu)進(jìn)的文學(xué)書(shū)本數(shù)相等.
(1)文學(xué)書(shū)和科普書(shū)的單價(jià)各多少錢(qián)?
(2)今年文學(xué)書(shū)和科普書(shū)的單價(jià)和去年相比保持不變,該校打算用10000元再購(gòu)進(jìn)一批文學(xué)書(shū)和科普書(shū),問(wèn)購(gòu)進(jìn)文學(xué)書(shū)550本后至多還能購(gòu)進(jìn)多少本科普書(shū)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB⊥BD,CD⊥BD,∠A與∠AEF互補(bǔ),以下是證明CD//EF的推理過(guò)程及理由,請(qǐng)你在橫線上補(bǔ)充適當(dāng)條件,完整其推理過(guò)程或理由。
證明:∵AB⊥BD,CD⊥BD(已知)
∴∠ABD=∠CDB=_______________.(____________________)
∴∠ABD+∠CDB=180°
∴AB∥____________(____________________)
又∠A與∠AEF互補(bǔ)(____________________)
∴∠A+∠AEF=___________(____________________)
∴AB//___________(____________________)
∴CD//EF(____________________)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過(guò)△ABC的三個(gè)頂點(diǎn),其中點(diǎn)A(0,1),B(9,10),AC∥x軸,點(diǎn)P是直線AC下方拋物線上的動(dòng)點(diǎn)。
(1)求拋物線的解析式;
(2)過(guò)點(diǎn)P且與y軸平行的直線l與直線AB、AC分別交于點(diǎn)E.F,當(dāng)四邊形AECP的面積最大時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo)和四邊形AECP的最大面積;
(3)當(dāng)點(diǎn)P為拋物線的頂點(diǎn)時(shí),在直線AC上是否存在點(diǎn)Q,使得以C.P、Q為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似?若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,正方形紙片ABCD的邊長(zhǎng)為2,翻折∠B、∠D,使兩個(gè)直角的頂點(diǎn)重合于對(duì)角線BD上一點(diǎn)P、EF、GH分別是折痕(如圖2).設(shè)AE=x(0<x<2),給出下列判斷:①當(dāng)x=1時(shí),點(diǎn)P是正方形ABCD的中心;②當(dāng)x=時(shí),EF+GH>AC;③當(dāng)0<x<2時(shí),六邊形AEFCHG面積的最大值是3;④當(dāng)0<x<2時(shí),六邊形AEFCHG周長(zhǎng)的值不變.其中正確的選項(xiàng)是( )
A. ①③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一快遞倉(cāng)庫(kù)里堆放著若干個(gè)相同的正方體快遞件,管理員從正面看和從左面看這堆快遞如圖所示,則這正方體快遞件最多有_____件.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知在紙面上有一條數(shù)軸
操作一:
折疊數(shù)軸,使表示1的點(diǎn)與表示-1的點(diǎn)重合,則表示-5的點(diǎn)與表示 的點(diǎn)重合.
操作二:
折疊數(shù)軸,使表示1的點(diǎn)與表示3的點(diǎn)重合,在這個(gè)操作下回答下列問(wèn)題:①表示-2的點(diǎn)與表示 的點(diǎn)重合;
②若數(shù)軸上A,B兩點(diǎn)的距離為7(A在B的左側(cè)),且折疊后A,B兩點(diǎn)重合,則點(diǎn)A表示的數(shù)為 ,
點(diǎn)B表示的數(shù)為
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