解方程﹣=1時(shí)，去分母正確的是
[     ]
A．2（x﹣2）﹣（1+3x）=1
B．2（x﹣2）﹣1+3x=6
C．2x﹣2﹣1+3x=6
D．2（x﹣2）﹣（1+3x）=6
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用去分母法解分式方程
3
2x-4
=
1
x
時(shí)，方程的兩邊需要同時(shí)乘以（　�。�
A、2x-4B、x
C、2x（x-2）D、2x（x+2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀理解：
在解形如3|x-2|=|x-2|+4這一類含有絕對(duì)值的方程時(shí)，我們可以根據(jù)絕對(duì)值的意義分x＜2和x≥2兩種情況討論：
①當(dāng)x＜2時(shí)，原方程可化為-3（x-2）=-（x-2）+4，解得：x=0，符合x(chóng)＜2
②當(dāng)x≥2時(shí)，原方程可化為3（x-2）=（x-2）+4，解得：x=4，符合x(chóng)≥2
∴原方程的解為：x=0，x=4．
解題回顧：本題中2為x-2的零點(diǎn)，它把數(shù)軸上的點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)分成了x＜2和x≥2兩部分，所以分x＜2和x≥2兩種情況討論．
知識(shí)遷移：
（1）運(yùn)用整體思想先求|x-3|的值，再去絕對(duì)值符號(hào)的方法解方程：|x-3|+8=3|x-3|；
知識(shí)應(yīng)用：
（2）運(yùn)用分類討論先去絕對(duì)值符號(hào)的方法解類似的方程：|2-x|-3|x+1|=x-9．
提示：本題中有兩個(gè)零點(diǎn)，它們把數(shù)軸上的點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)分成了幾部分呢？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：三點(diǎn)一測(cè)叢書八年級(jí)數(shù)學(xué)上 題型：044

方程|x－1|＋|x－2|＝3的解法

　　要解方程|x－1|＋|x－2|＝3，就應(yīng)設(shè)法化去絕對(duì)值符號(hào)，而要去掉絕對(duì)值符號(hào)就要判斷x－1，x－2是正數(shù)還是負(fù)數(shù)？

　　解：令x－1＝0得x＝1，令x－2＝0得x＝2，分x＜1、1≤x＜2、x≥2三種情況化去絕對(duì)值符號(hào)．

　　當(dāng)x＜1時(shí)，原方程可化為(1－x)＋(2－x)＝3，

　　解得x＝0．

　　當(dāng)1≤x＜2時(shí)，原方程可化為(x－1)＋(2－x)＝3，從而1＝3，這不可能．說(shuō)明x的值不可能是1≤x＜2．

　　當(dāng)x≥2時(shí)，原方程可化為x－1＋x－2＝3，解得x＝3．

　　∴原方程的解為x＝0和x＝3．

讀了上面的內(nèi)容你有何啟發(fā)？你能求方程|x＋1|＋|x＋3|＝5的解嗎？試試看．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

用去分母法解分式方程數(shù)學(xué)公式時(shí)，方程的兩邊需要同時(shí)乘以


  1. A.
    2x-4
  2. B.
    x
  3. C.
    2x（x-2）
  4. D.
    2x（x+2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

閱讀理解：
在解形如3|x-2|=|x-2|+4這一類含有絕對(duì)值的方程時(shí)，我們可以根據(jù)絕對(duì)值的意義分x＜2和x≥2兩種情況討論：
①當(dāng)x＜2時(shí)，原方程可化為-3（x-2）=-（x-2）+4，解得：x=0，符合x(chóng)＜2
②當(dāng)x≥2時(shí)，原方程可化為3（x-2）=（x-2）+4，解得：x=4，符合x(chóng)≥2
∴原方程的解為：x=0，x=4．
解題回顧：本題中2為x-2的零點(diǎn)，它把數(shù)軸上的點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)分成了x＜2和x≥2兩部分，所以分x＜2和x≥2兩種情況討論．
知識(shí)遷移：
（1）運(yùn)用整體思想先求|x-3|的值，再去絕對(duì)值符號(hào)的方法解方程：|x-3|+8=3|x-3|；
知識(shí)應(yīng)用：
（2）運(yùn)用分類討論先去絕對(duì)值符號(hào)的方法解類似的方程：|2-x|-3|x+1|=x-9．
提示：本題中有兩個(gè)零點(diǎn)，它們把數(shù)軸上的點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)分成了幾部分呢？

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