如圖,將矩形紙片ABCD沿EF折疊,使點A落在DC邊上的點A′處,x軸垂直平分D精英家教網(wǎng)A,直線EF的表達(dá)式為y=kx-k(k<0))
(1)問:EF與拋物線y=-
1
8
x2
有幾個公共點?
(2)當(dāng)EF與拋物線只有一個公共點時,設(shè)A′(x,y),求
x
y
的值.
分析:(1)根據(jù)判別式與坐標(biāo)軸交點個數(shù)性質(zhì),分別得出即可;
(2)首先得出EF與x軸、y軸的交點為M(1,0),E(0,
1
2
),進而得出RT△EMO∽RT△A′AD,即可求出.
解答:解:(1)由
y=kx-k
y=-
1
8
x2
,得x2+8kx-8k=0,
△=(8k)2+32k=32k(2k+1),
∵k<0.
k<-
1
2
時,△>0
,EF與拋物線有兩個公共點,
當(dāng)k=-
1
2
,△=0
時,EF與拋物線有一個公共點,
當(dāng)k>-
1
2
,△<0
時,EF與拋物線沒有公共點,

(2)EF與拋物線只有一個公共點時,k=-
1
2
,EF的表達(dá)式為y=-
1
2
x+
1
2

EF與x軸、y軸的交點為M(1,0),E(0,
1
2
),
∵∠EMO=90°-∠OEM=∠EAA′,
∴RT△EMO∽RT△A′AD(1分)
OE
OM
=
DA
DA
,((1分))即
1
2
1
=
x
2y
,
x
y
=1
(1分).
點評:此題主要考查了判別式與圖象與x軸交點個數(shù)的規(guī)律以及三角形相似的判定方法,三角形相似經(jīng)常與二次函數(shù)相結(jié)合同學(xué)們應(yīng)有意識地運用.
練習(xí)冊系列答案
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23、如圖,將矩形紙片ABCD沿EF折疊,使點A與點C重合,點D落在點G處,EF為折痕.
(1)求證:△FGC≌△EBC;
(2)若AB=8,AD=4,求四邊形ECGF(陰影部分)的面積.

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(1)動手操作:
如圖①,將矩形紙片ABCD折疊,使點D與點B重合,點C落在點c'處,折痕為EF,若∠ABE=20°,那么∠EFC'的度數(shù)為
 

(2)觀察發(fā)現(xiàn):
小明將三角形紙片ABC(AB>AC)沿過點A的直線折疊,使得AC落在AB邊上,折痕為AD,展開紙片(如圖②);再次折疊該三角形紙片,使點A和點D重合,折痕為EF,展平紙片后得到△AEF(如圖③).小明認(rèn)為△AEF是等腰三角形,你同意嗎?請說明理由.
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(3)實踐與運用:
將矩形紙片ABCD 按如下步驟操作:將紙片對折得折痕EF,折痕與AD邊交于點E,與BC邊交于點F;將矩形ABFE與矩形EFCD分別沿折痕MN和PQ折疊,使點A、點D都與點F重合,展開紙片,此時恰好有MP=MN=PQ(如圖④),求∠MNF的大小.
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(2013•松北區(qū)三模)如圖,將矩形紙片ABCD折痕,使點D落在點線段AB的中點F處.若AB=4,則邊BC的長為(  )

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如圖,將矩形紙片ABCD沿其對角線AC折疊,使點B落到點B′的位置,AB′與CD交于點E.
(1)求證:△AEC是等腰三角形;
(2)若P為線段AC上一動點,作PG⊥AB′于G、PH⊥DC于H,求證:PG+PH=AD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察與發(fā)現(xiàn):
(1)小明將三角形紙片ABC(AB>AC)沿過點A的直線折疊,使得AC落在AB邊上,折痕為AD,展開紙片(如圖①);再次折疊該三角形紙片,使點A和點D重合,折痕為EF,展平紙片后得到△AEF(如圖②).你認(rèn)為△AEF是什么形狀的三角形?為什么?
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實踐與運用:
如圖,將矩形紙片ABCD按如下順序進行折疊:對折、展平,得折痕EF(如圖①);沿GC折疊,使點B落在EF上的點B′處(如圖②);展平,得折痕GC(如圖③);沿GH折疊,使點C落在DH上的點C′處(如圖④);沿GC′折疊(如圖⑤);展平,得折痕GC′、GH(如圖⑥).
(2)在圖②中連接BB′,判斷△BCB′的形狀,請說明理由;
(3)圖⑥中的△GCC′是等邊三角形嗎?請說明理由.
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