【題目】如圖(1),OP是∠MON的平分線,請(qǐng)你利用該圖形畫(huà)一對(duì)以O(shè)P所在直線為對(duì)稱軸的全等三角形.請(qǐng)你參考這個(gè)作全等三角形的方法,解答下列問(wèn)題:
(1)如圖(2),在△ABC中,∠ACB是直角,∠B=60°, AD、CE分別是∠BAC、∠BCA的平分線,AD、CE相交于點(diǎn)F.請(qǐng)你判斷并寫(xiě)出FE與FD之間的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖(3),在△ABC中,如果∠ACB不是直角,而(1)中的其他條件不變,在(1)中所得結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】詳見(jiàn)解析.
【解析】
試題分析:(1)在AC上截取AG=AE,連接FG.先證明△EAF≌△GAF,再證明△FDC≌△FGC,即可得結(jié)論;(2)根據(jù)(1)的方法證明即可.
試題解析:
作對(duì)稱全等三角形如圖1.
(1)FE=FD.
如圖2,∵∠ACB=90°,∠B=60°.
∴∠BAC=30°.
∵AD、CE分別是∠BAC和∠BCA的平分線,
∴∠EAF=∠CAF=∠BAC=15°,∠DCF=∠ACF=∠ACB=45°.
∴∠AEF=∠B+∠DCF=60°+45°=105°,
∴∠EFA=180°﹣∠AEF﹣∠EAF=60°.
如圖2,在AC上截取AG=AE,連接FG.
∵∠EAF=∠GAF,
又∵AF為公共邊,
∴△EAF≌△GAF,
∴FE=FG,∠EFA=∠GFA=60°.
∴∠GFC=180°﹣60°﹣60°=60°.
又∵∠DFC=∠EFA=60°,
∴∠DFC=∠GFC.
由(1)知∠DCF=∠GCF,
又∵CF為公共邊,
∴△FDC≌△FGC,
∴FD=FG.
∴FE=FD.
(2)(1)中的結(jié)論FE=FD仍然成立.
同(2)可得△EAF≌△HAF,
∴FE=FH,∠EFA=∠HFA.
又由(1)知∠FAC=∠BAC,∠FCA=∠ACB,
∴∠FAC+∠FCA=(∠BAC+∠ACB)=(180°﹣∠B)=60°.
∴∠AFC=180°﹣(∠FAC+∠FCA)=120°.
∴∠EFA=∠HFA=180°﹣120°=60°.
同(2)可得△FDC≌△FHC,
∴FD=FH.
∴FE=FD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知A(1,2),B(3,1),C(4,3).
(1)作△ABC關(guān)于y軸的對(duì)稱圖形△A1B1C1,寫(xiě)出點(diǎn)C關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)C1的坐標(biāo);
(2)作△ABC關(guān)于直線m(直線m上各點(diǎn)的縱坐標(biāo)都為-1)的對(duì)稱圖形△A2B2C2,寫(xiě)出點(diǎn)C關(guān)于直線m的對(duì)稱點(diǎn)C2的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】列方程解應(yīng)用題:
為了提高產(chǎn)品的附加值,某公司計(jì)劃將研發(fā)生產(chǎn)的1200件新產(chǎn)品進(jìn)行精加工后再投放市場(chǎng).現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)工廠都具備加工能力,公司派出相關(guān)人員分別到這兩個(gè)工廠了解情況,獲得如下信息:
信息一:甲工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品比乙工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品多用10天;
信息二:乙工廠每天加工的數(shù)量是甲工廠每天加工數(shù)量的1.5倍.
根據(jù)以上信息,求甲、乙兩個(gè)工廠每天分別能加工多少件新產(chǎn)品.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,甲、乙兩人在玩轉(zhuǎn)盤(pán)游戲時(shí),準(zhǔn)備了兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)A、B,每個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)被分成面積相等的幾個(gè)扇形,并在每一個(gè)扇形內(nèi)標(biāo)上數(shù)字.游戲規(guī)則:同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán),當(dāng)轉(zhuǎn)盤(pán)停止后,指針?biāo)竻^(qū)域的數(shù)字之和為0時(shí),甲獲勝;數(shù)字之和為1時(shí),乙獲勝.如果指針恰好指在分割線上,那么重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向某一區(qū)域?yàn)橹?/span>.
(1)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表法求乙獲勝的概率;
(2)這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)甲、乙雙方公平嗎?請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知多項(xiàng)式x2+3x=3,可求得另一個(gè)多項(xiàng)式3x2+9x-4的值為( 。
A.3
B.4
C.4
D.6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果一個(gè)十二邊形的每個(gè)內(nèi)角都是相等的,那么這個(gè)內(nèi)角的度數(shù)是 。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中有一點(diǎn)A,作點(diǎn)A關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)A′,再將點(diǎn)A′向下平移4個(gè)單位,得到點(diǎn)A′′(1,1),則點(diǎn)A的坐標(biāo)是_________.
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